Argumentation Obéissance

L’argumentation peut être directe ou indirecte. 1) argumentation directe : la défense d’une thèse est explicite, comme c’est le cas dans le dialogue ou dans l’essai. 2) argumentation indirecte : la défense de la thèse se fait de manière biaisée, notamment à travers un récit comme pour l’apologue (la thèse est sous-entendue) 'argumentation directe: son modèle est la démonstration: on enchaîne une suite de déduction d'un point de départ à une conclusion, de telle manière que le lecteur, pour peu

l’emploi) et incertitude et sentiment d’insécurité sociale qui vient réduire la cce et renforcer le chômage à long terme (cet argument n’est pas l’essentiel ici donc en fin et sna s trop développer ou en conclusion) Conclusion : on fait bilan argumentation et on ouvre le sujet (mondialisation, concept plein emploi …) La cce est indispensable mais n’est pas suffisante pour résorber le chômage : il faut qu’elle soit riche en emplois sans pour autant sacrifier la productivité : il faut donc une cce

l’ironie pour stigmatiser l’intolérance, l’auteur de l’article de dictionnaire, utilise aussi toute la force de littérature, car c’est bien de l’objectivité de l’article encyclopédique, qu’il tire la force de sa critique et la vigueur de son argumentation.

Situation de communication - vente : Intitulé : Vente VN/VO, forfait (entretien, révision…), accessoires… Argumentation d’un contrat de maintenance, d’un changement de pièces, d’une réparation additionnelle… Type de client : Fidèle/occasionnel. Particulier/professionnel. Client VP/VUL/VI. Client en contrat ou non. Client véhicule unique/flotte. Client national/international… Contexte / objectifs (fidélisation, vente additionnelle, vente – conseil, …) : Fidélisation. Conquête/ Reconquête

faut-il se poser devant un texte à étudier, en vue de son commentaire? A propos du texte: Quelle est la nature du texte? S'agit-il de prose ou de poésie, d'un poème en prose ou de prose poétique.... Quel est le type de texte ?: Récit, argumentation, apologue, poésie, discours, théâtral : le mélange des genres est possible comme dans certaines fables. Le niveau de langage dépend du locuteur et du destinataire Quel est le genre du texte proposé? S'il s'agit de poésie, est-ce un sonnet

infaillible pour empêcher la terre de tremble ». Ici, on observe certains procédés bien connus de l'ironie qui consistent à prêter à l'adversaire qu'on veut ridiculiser (ici, les « sages ») une formulation excessive : « secret infaillible » ; ou une argumentation illogique, absurde : cf l'opposition entre la modestie dérisoire du moyen (soulignée par l'adjectif indéfini, et le côté recette de cuisine du complément) « brûler quelques personnes à petit feu » et la difficulté de l'objectif à atteindre : «

aspect du sujet traité, c’est-à-dire, une facette de la question posée. 2) Le paragraphe est donc: a) Une unité logique (Il doit y en avoir 3 dans le cadre de votre développement) b) Son but est de convaincre le lecteur de la justesse de votre argumentation, l’exactitude de vos exemples/preuves et de vos commentaires. Rédaction d’un paragraphe complexe : 1) L’idée principale (première phrase): a) Propose clairement l’idée centrale de votre paragraphe (voir le sujet divisé). b) C’est un élément

revendication individuelle ou collective pour une vérité universelle. Ce ne sont pas là des arguments recevables. LES MOTS DE LIAISON            Les articulations ou  connecteurs logiques jouent un rôle important dans la construction d'une argumentation ; ils articulent les arguments en chaînons élémentaires et mettent en relief l'ordre dans lequel ils se suivent, aidant ainsi à comprendre le cheminement de la pensée. Ils permettent d'organiser les arguments entre eux pour constituer un raisonnement

CONSEILS POUR RÉDIGER UNE CONCLUSION SCHÉMA GÉNÉRAL D'UNE CONCLUSION Particulier Général Transition Synthèse du développement Élargissement du sujet Il faut sauver la conclusion ! - La conclusion est un passage très important, parce qu'elle permet de quitter progressivement le devoir et qu'elle est le dernier élément que le correcteur aura encore à l'esprit au moment d'évaluer le travail. - Il ne faut donc pas

décrit par deux pays différents, la vérité qui s'en dégage sera différente en fonction du point de vue de l'émetteur et pourtant il s'agira d'une description des faits d'un événement identique. Conclusion : Ainsi nous pouvons conclure notre argumentation en disant qu'il est possible de dire la vérité avec une simple description des faits, grâce à nos sens mais les sens peuvent parfois nous porter à confusion, c'est pour cela que nous pouvons dire que la description des faits n'est pas suffisante