Argumentation Par Le Comique

l’exacerbation de l’élan amoureux. Dom Juan est une comédie. En effet on y retrouve un comique de gestes dans l’acte II scène 1 quand notre duo se trouve dans la forêt, Dom Juan habillé en tenue de campagne et Sganarelle déguisé en médecin. Il y aussi un comique de paroles dans l’acte I scène 2 où Dom Juan fait sa tirade sur le tabac. On y trouve un comique de situation dans l’acte III scène 3 et un comique de caractère. Dom Juan devient un personnage type, symbole du libertinage. Toutefois, cette

conte merveilleux II) L'éxagération du discours III) La caricature I) Un discours rapporté dans le conte merveilleux a) un conte merveilleux • le récit est à la première personne : Gulliver est le narrateur de ses voyages. •registre comique : le roi domine physiquement Gulliver car il est chez les géants •registre merveilleux : Gulliver est chez les géants qui sont des personnages merveilleux. b) des discours rapportés •La narration de ce texte est réduite : - introduit la parole

humain pour valoriser le corps de la fillette et dans un deuxième temps, il l’utilise afin d’exprimer sa dégradation. Les mots utilisés dans ce champ lexical sont liés à l’esthétique et d’une autre part à la pure physiologie du corps. II- Une argumentation originale a. Toucher le destinataire : une démarche argumentative Dans la 1ère strophe, l’auteur annonce le thème. Il utilise par la suite des exemples pour démontrer qu’il a raison (la fillette va vieillir, les avantages qu’elles possèdent

Registres | Caractéristiques | Procédés | Comique | → Il explore les situations, les comportements | * Jeux sur le langage → mot, son, sens * Répétition de situations ou de gestes * Quiproquos * Exagération | Satirique | → Il fait sourire et réfléchir le lecteur. C'est une critique moqueuse d'un défaut ou d'un comportement. | * Portrait dépréciatif * Comparaison et métaphore dévalorisante, antiphrase (contraire), exagérations * Ironie * Interrogation rhétorique

Objectifs culturels : Comprendre l’importance et l’intérêt de la reprise d’œuvres antiques à travers la comparaison de deux textes traitant d’un même sujet, savoir définir le genre de la fable et les registres merveilleux et comique. Objectifs méthodologiques : faire une recherche lexicale afin d’établir des nuances de sens ou de niveau de langue, comparer des textes traitant d’un même sujet, savoir observer un texte et son para texte, construire une réponse argumentée. Supports : - Pour

toutes les bornes et libèrent son valet de sa couardise. Cependant, Sganarelle, s’il a le cœur sain et des sentiments moraux, ayant plus le besoin que le talent de raisonner, ne fait, en cette fatrasie, que se livrer aux mots, que débiter, en une argumentation insensée, un galimatias sur l'enchaînement des causes et des effets, toutes sortes de vérités qui lui passent par la tête, des bribes de connaissance fatales à son bon sens. Sa foi apparaît surrtout comme une lâcheté de plus. Au début de l'acte

II. Sujet corrigé de la dissertation Vous traiterez ensuite, au choix, l’un des sujets suivants (16 points) : 2. Dissertation : Au théâtre le rôle du metteur en scène peut-il être plus important que celui de l’auteur ? Vous développerez votre argumentation en vous appuyant sur les textes du corpus, sur ceux que vous avez étudiés en classe, sur vos lectures personnelles et sur votre expérience de spectateur. I. Une œuvre littéraire avant tout a) Une pièce de théâtre peut ne pas être jouée Ex :

recourt à des arguments organisés qui fondent la validité du propos. Ces arguments peuvent être en effet indirects mais aussi directs. La question qui se pose alors est de savoir si l'argumentation indirecte pourrait être plus efficace qu'une argumentation directe? Dans un premier temps,nous verrons que l'argumentation indirecte permet de prendre davantage de recul comparé à l'argumentation directe,nous prendrons comme exemple la Fable. Ensuite,nous analyserons que l'argumentation directe est parfois

tabac -> fait référence à la tradition humaniste : faire l’éloge ironique d’objets qui n’en sont pas dignes. -> COMIQUE Sg se prend pour un savant : - Tirade (IMITATION DU MAÎTRE) - référence aux philosophes antiques. EX : Aristote mais référence farfelue car inexistant à son époque - ton sentencieux : « qui vit sans tabac n’est pas digne de vivre » -> HYPERBOLIQUE - fait une argumentation : Présent de vérité générale « réjouit et purge »  « instruit », généralisation du propos grâce au pronom « on »

littérature vivante et accessible à tous, traduit les idées du dramaturge de façon admirable tout en lui fournissant un masque, mais demeure cependant sujet à de mauvaises interprétations, pouvant entraîner incompréhension et censure résultant d'une argumentation trop explicitée, parfois au détriment du but premier du genre dramatique: le divertissement. Dès ses prémices chez les Grecs, le théâtre constituait un moyen d'éducation. La présence des citoyens athéniens était obligatoire aux festivals de théâtre