Argumentation Personnelle Sur Le Rire

Au théâtre le rôle du metteur en scène doit-il se contenter de servir les intentions du dramaturge ? Vous développerez votre argumentation en vous appuyant sur les textes du corpus, sur ceux que vous avez étudiés en classe, sur vos lectures personnelles et sur votre expérience de spectateur. Depuis son apparition au sein de la littérature, le théâtre se présente comme un genre original puisqu'il ne se limite pas à exister sous la forme d’énoncés écrits, mais aspire la plupart du temps à être

portée sociale (Germinal de Zola). b. La variété des types de personnages, donner corps à des idées abstraites • Des bons, des méchants, des personnages proches de la réalité, des personnages fantaisistes… À développer à partir de vos connaissances personnelles. • La fiction permet de donner corps à des abstractions en illustrant les idées abstraites. c. La variété des registres possibles • La multiplicité des registres possibles : humour, pathétique… (exemples). 2. La fiction : la marge de liberté laissée

d’énonciation (passé composé) III Les sous-genres et les genres proches Sous-genres Les mémoires : l’auteur sélectionne dans sa vie les événements liés à l’Histoire dont il a été témoin ou acteur. Il y a peu de place pour sa vie personnelle. L’auteur donne sa vision personnelle de l’Histoire. Le journal intime : texte écrit jour après jour, secret, sans projet de publication. Le seul destinataire est l’auteur luimême. L’auteur raconte avec sincérité les événements de sa vie, les analys e à chaud et

naturelle : c’est un don distribué en mesures pour le moins inégales (elle est l’équivalent du jugement, qui est inégalement répartie parmi les hommes tandis que la raison reste la même). Il arrive souvent que quelqu’un soit dans le vrai mais que son argumentation ait été confondue par des arguments superficiels. S’il 3 Machiavel conseille à son Prince de profiter de tout moment de faiblesse de son voisin pour l’attaquer car ce dernier risque d'agir de même. Si l’honneur et la fidélité régnaient en ce monde

œuvre de fiction (littéraire, cinématographique ..) peut-elle inciter à réfléchir sur le monde qui nous entoure et tout particulièrement sur les dangers qui le menacent ? Vous vous appuierez sur des exemples tirés du corpus et sur vos lectures personnelles. Dès leur plus jeune âge, les parents lisent des histoires à leurs enfants. Les personnages de ces histoires sont inventés, merveilleux et fictifs et ces instants que les parents consacrent à leur progéniture sont destinés, grâce à

une hauteur plus facile à prendre. NB: Les magasins qui disent qu’il ne faut pas toucher les produits, font une erreur de communication car sa tente moins à l’achat. Expérience scientifique : Estimation erronée des préférences intra-personnelles On anticipe mal nos préférences futures : on surestime notre capacité à résister aux tentations quand on est à froid. Ex(s) : - Les personnes qui font leurs courses vers 11h mettent plus de nourriture dans leur caddie car ils ont faim et

rapport à ce qu’est dit. Trot d’insistance sur les notions de « depuis toujours », remise en cause du « belles » règles. Il fait semblant, il ne s’implique pas dans la notion de « gloire » ou d’art militaire. On trouve aussi une prise de position personnelle : « Je » => première personne du singulier. Il invoque le malheur, il accumule toutes les notions de destructions. Conclusion du texte : Explique d’où vient la guerre (de l’injustice, envie d’avoir le bien du voisin) - DAMILAVILLE Paix, Encyclopédie :

-Il décrit un gigantesque palais de la culture ce qui montre bien son appartenance aux  « Lumières » qui défendent la culture et les sciences. -il veut instruire mais aussi convaincre(argumentation) le lecteur des injustices, des défauts(esclavage, classes sociales…) qui existent . Critique personnelle de « candide » Lire un livre imposé pour l’école et surtout un roman d’une autre époque, ne me semblait pas très attirant ! Et pourtant, au fil des pages j’ai découvert un récit intéressant

dans une atmosphère d’angoisse (cf. les philosophes existentialistes) 3. si la liberté à un prix, sommes-nous vraiment près à le payer ? (la responsabilité) Discours sur le peu de réalité Être libre : c’est trouver dans la réflexion personnelle les ressources nous permettant de nous orienter dans le monde, être capable de philosopher. Quelles en sont les conditions ? a. éloignement des limites politiques b. se comprendre soi-même c. comprendre le monde

permet à ces deux maillons de se comprendre. Enfin, ce dont ils parlent ou encore ce à quoi ce message renvoie dans la réalité constitue le référent. Les marques de l’énoncé sont essentiellement constituées: -des indicateurs de lieu -des pronoms personnels : le « je » désigne l’émetteur, le « tu » et le « vous » désignent le récepteur. Parfois la désignation peut être plus complexe et dépend de l’intention de l’auteur : le « vous » deviendra un « tu » pour désigner la même personne avec plus de familiarité