Argumentation Pour Ou Contre Le Nucléaire

Resnais sera le fil conducteur de notre réflexion. En effet, ce nouveau regard porté sur la bombe atomique est accentué par le montage parallèle. La rencontre entre un Japonais et une Française permet de mêler deux regards différents au cataclysme nucléaire mais aussi d’intégrer une part psychologique très importante grâce à l’insertion d’une histoire à Nevers. Alain Resnais a abordé cet événement de façon très originale et surprenante pour l’époque. Aidé par Marguerite Duras, romancière connues pour

culturel) qui consiste à traduire en rationalité toute “émotionnalité” ne peut que générer des conflits destructeurs. Par delà une certaine spontanéité, il y avait aussi par mal de manipulation inconsciente dans les différents arguments donnés pour ou contre telle décision. Il n’est pas rare en effet que plusieurs personnes se soient senties culpabilisée par les arguments utilisés. Ainsi on a pu entendre au cours de l’exercice “...en tant que travailleurs social, il va de soi que je me dois d’aller

ÉCRITE ET ORALE L es deux épreuves de production écrite et orale ont un objectif commun : la maîtrise de l’argumentation. C’est pourquoi nous avons regroupé dans un même chapitre les exercices qui vous permettront d’apprendre à organiser une argumentation, à l’oral comme à l’écrit. Pour cela : ● vous aurez à définir la problématique, trouver des idées/arguments et les classer. ● Ensuite, vous devrez faire un plan, élaborer une introduction et une conclusion et assurer des transitions entre

UNIVERSITÉ DU QUÉBEC À MONTRÉAL FACULTÉ DE SCIENCE POLITIQUE ET DE DROIT DÉPARTEMENT DE SCIENCE POLITIQUE Le bluff nucléaire de Nixon : Un pari risqué pour dénouer une crise sans issue Présenté à l’Université du Québec à Montréal comme exigence du séminaire de maîtrise POL 8411 Au Professeur Charles-Philippe David Par Frédéric Morier 27 décembre 2005 1) Introduction………….…………………………………………………………………………... 3 1.1. Problématique, hypothèse et variables sous-jacentes ………….…………………………

fini par s’opposer à ce que nous sommes ». La phrase, reprise aujourd’hui prend tout son sens. En effet, la résonance d'un tel propos en ce début de XXIe siècle, où la technologie, le savoir et la connaissance humaine a finalement pu se retourner contre l'Homme, est tout à fait mesurable, les nombreux accidents industriels en sont une preuve. Il semblerait effectivement que du simple fait de sa présence et de son activité, l'Homme menacerait son environnement et donc se menacerait lui-même. On

d'attaque à sa réputation... Et surtout, il n'existe pas une seule organisation qui ne soit capable d'aggraver une crise avec de la mauvaise information et une mauvaise expression, de l'improvisation et des gaffes, une piètre argumentation, une coordination insuffisante, une mauvaise relation avec les médias ou avec d'autres acteurs de la crise, une processus de décision erroné, un sérieux déni de la réalité et surtout une vraie impréparation. Dans la crise

retenus pour dénoncer l'esclavage. 2. Présentez une synthèse rapide des arguments développés contre l'esclavage dans les différents documents du corpus. Travaux d'écriture (16 points) Commentaire Vous ferez le commentaire du texte de Marivaux, L'île des esclaves (texte D). Dissertation Est-il plus efficace de défendre une cause ou de dénoncer une injustice à travers une fiction ou à travers une argumentation ? Vous répondrez à la question en prenant appui sur le corpus proposé, sur les textes que vous

solidarité s'exerce-t-elle en France aujourd'hui ? » Durée de l’épreuve : 4 heures + 1 heure Coefficient : 7 + 2 Il est demandé au candidat : - de répondre à la question posée explicitement ou implicitement dans le sujet ; - de construire une argumentation à partir d’une problématique qu’il devra élaborer ; - de mobiliser des connaissances et des informations pertinentes pour traiter le sujet, notamment celles figurant dans le dossier ; - de rédiger en utilisant un vocabulaire économique et social

des Activités militaires et paramilitaires au Nicaragua et contre celui-ci(Nicaragua c. Etats-Unis), arrêt du 27 juin 1986 : il paraît suffisant, « […] pour déduire l’existence d’une règle coutumière, que les Etats y conforment leur pratique d’une manière générale » (Rec., p. 98) ; ii) la pratique des organisations internationales, régionales ou universelles Ex : dans l’avis relatif à la Licéité de la menace ou de l’emploi d’armes nucléaires, la CIJ rappelle que « [l]es résolutions de l’Assemblée générale

respectant pas les standards démocratiques et libéraux occidentaux. Ces actions ont été justifiées par un discours hautement moral et religieux, développant une vision du monde manichéenne et simpliste (« L’axe du mal », « vous serez avec nous ou contre nous ») dans lequel l’Amérique se pose comme le phare de la liberté et le défenseur de la démocratie. Cet aspect du discours des officiels américains et l’unilatéralisme dont a fait preuve l’administration Bush (elle n’a pas tenu compte de l’avis