Argumentation

s’adresse au loup par la 3ème personne du singulier, ce qui est une marque de respect tandis que le loup s’adresse a l’agneau par la 2ème personne du singulier qui est un manque de respect. II. Deux argumentations différentes 1. Argumentation du loup C’est une argumentation de mauvaise foi. C’est d’abord un fait matériel qu’il reproche à l’agneau. Le loup n’attend pas la réponse de celui-ci, il l’a déjà condamné sans appel, comme le marque le futur : « tu seras châtié » v.9.

Sépulvéda : veut prouver que les Indiens sont des êtres inférieurs, des animaux. C) Rôle des passages narratifs - renseigne sur l'état d'esprit des personnages, donne des renseignement sur les gestes II – OPPOSITION DES DEUX ARGUMENTATIONS A) Argumentation de Las Casas (6 arguments ) - champs lexical de la réflexion (les Indiens sont intelligents & capable de réflechir) - exclamations - champ lexical de la civilisation + négations ( l'argument de Sépulvéda n'est pas fondé, pas

Entrainements Performance : - Relecture de cours/ de manuels/ de textes  Fiches - Travailler sur des sujets  3/ 4 sujets par semaine 30 min.  Sens des notions, du sujet , travail étymologique, sémantique  problème (liens avec fiches)  Argumentation  100 mots  Plan  Rédaction introduction/ conclusion  Recopier l’introduction/conclusion du corrigé  Recopier lignes textes  pour le style écriture II Dissertations A) Les types de sujets - Sujets notions ex : le vivant ;

sur les différentes formes et stratégies d’argumentation que l’écrivain peut mettre en œuvre et d’étudier leur efficacité à emporter l’adhésion de leur auditoire. Nous examinerons tout d’abord les intérêts du recours à une argumentation directe, puis ceux d’une argumentation indirecte pour enfin nous demander quelle est, des deux voies, la plus sûre. Afin de convaincre, l’écrivain se prête à l’examen méthodique et didactique d’une notion, en ayant recours à l’argumentation directe ou explicite

composites. 2.2 Sur la base de ce premier travail, discernez les éléments nécessaires à l’étude, classez-les par ordre d’importance, précisez-les et vérifiez leur pertinence et leur véracité. 2.3 Définissez les grands axes de votre argumentation: il s’agit de déterminer une problématique qui décidera du contenu de votre réflexion critique (examen critique d’une opinion) ou de distinguer les aspects essentiels du sujet que vous avez à analyser (étude d’un thème). 3. Vous pouvez commencer

correspondre aux idées essentielles que vous allez argumenter dans le développement. Il doit être concis et simple. Il est recommandé de nominaliser vos phrases. Les idées secondaires sont les idées qui vont vous permettre de soutenir votre argumentation. Sujet L’école doit-elle se substituer aux parents en matière d’éducation des enfants ? Exemple de plan Idée essentielle 1 Les responsabilités des parents dans l’éducation des enfants Idée secondaire 1 : L’apprentissage des règles de vie commune

moralité suivie d’une mise en scène d’un affrontement dialogué entre un Loup affamé et un Agneau naïf. La Fontaine décrit ici le comportement odieux de celui qui non seulement exerce se violence sur les plus faibles mais en plus la justice par une argumentation qui révèle sa mauvaise foi. 2. La lecture 3. Rappel de la question de l’examinateur Comment La Fontaine si prend-il pour persuader son lecteur de la validité de sa thèse? Comment : nous amène à analyser les procédés de la persuasion

d’argumentation polémique. Quel sera la stratégie argumentative de l’auteur ? Premièrement nous analyserons l’argumentation organisée, deuxièmement l’argumentation indirecte au service du discours polémique, puis l’art de la rhétorique. Une argumentation organisée A. La démarche de Victor Hugo On dégage ici 3 partie : l.1-6 « il faut retrancher la communauté, les membres qui nuisent » ; l.6-13 : idée de vengeance ; l.13 à la fin : impressionner la population pour limiter la violence. Puis

la vivacité de la narration, puis la stratégie de Sépulvéda : une argumentation spécieuse, et enfin la réfutation de Las Casas. I. LA VIVACITE DE LA NARRATION 1. Les trois interlocuteurs Dans ce récit à visée argumentative, le narrateur présente les acteurs de ce procès à travers leurs comportements et leurs paroles : Sépulveda, le docte philosophe nourri d’enseignement livresque se montre calme et rigoureux dans son argumentation. Cette rigueur est renforcée par les connecteurs logiques qui émaillent

dircetement ses arguments ? Introduction Un argumentation a pour but de convaincre, c'est-à-dire d’amener le destinataire à adhérer à un point de vue en jouant sur la logique, la rigueur et le rationnel. On peut aussi faire appel aux sentiments, au plaisir et à l’émotionnel, pour le persuader. De plus, le récit fictif utilise l’argumentation indirecte alors que pour présenter directement ses arguments, on utilise une argumentation directe, tel l’éssai aussi peut-on se demander si, pour