Argumentation

-Utilisation argumentation - concession , il flatte, vante son le premier commis -L'élevant même au rang d'homme d'Etat -Il énumère de grands noms de la littérature notamment (Italiens et Anglais) disant d'eux qu'ils "font honneur à leur patrie" ; valeur d'autorité ? -Il réfute toutes objections "je le sais bien" Cette lettre qui a pour apparence une lettre traditionnelle dévoilant une simple requête se transforme en éloge de la liberté de penser et d'expression à travers une argumentation subtile

pratiques quotidiennes diversifiées. - Définir l’acte d’argumenter et percevoir l’importance de cette forme de discours. - Maîtriser les notions de base : thème, thèse, argument, exemple, connecteurs logiques. - Savoir identifier la structure d’une argumentation. - Rédiger des réponses argumentées et un paragraphe argumentatif - Reconnaître l’implicite et l’explicite. Fil rouge : le thème abordé par chacun des textes et des supports traitera des rapports que l’homme entretient avec la société dans laquelle

évoqué « la science » l.9 et 18, « savants »l.15, « connaissances  humaines »l.24 « les sciences et les arts » l.25 « progrès »l.26 * L’auteur donne son opinion sur ce thème « voilà »l1, « mais »l.5, 20 « donc » l.25 = voc de persuasion / argumentation. (Transition) Ces différents points montrent bien que nous avons ici un texte d’idées dans lequel l’auteur évoque sa propre société, tout cela dans un but dénonciateur. II Rousseau est un des philosophes de la période des lumières

L'argumentation est une forme de discours. Une argumentation est composée d'une conclusion et d'un ou plusieurs « éléments de preuve », que l'on appelle des prémisses ou des arguments, et qui constituent des raisons d'accepter cette conclusion. On distingue 3 grands groupes : L'art de démontrer (On s'appuie sur des faits, des preuves, une loi incontestable), l'art de persuader(l'émetteur fait appel au sentiment des destinataires(émouvoir rire ou encore provoquer)) et l'art de convaincre (l'auteur

points de vue, et accompagnent donc ceux-ci d’arguments cherchant à convaincre l’auditoire : plus le nombre d’adhérents à un point de vue est important, plus celui-ci paraît plausible. Pour ces raisons, l’emploi d’un regard extérieur au cours d’une argumentation peut s’avérer intéressant. Cette méthode d’argumentation à également permit à certains auteurs de se protéger de la censure, tout en leurs permettant de critiquer, de faire ressortir certains défauts de notre société, tout en suscitant l’intérêt

points) : •1. Commentaire : Vous commenterez le texte de Fénelon (texte A). •2. Dissertation : En quoi l’évocation d’un monde très éloigné du sien permet-elle de faire réfléchir le lecteur sur la réalité qui l’entoure ? Vous développerez votre argumentation en vous appuyant sur les textes du corpus, les oeuvres que vous avez étudiées en classe et celles que vous avez lues. •3. Invention : Vous avez séjourné en Bétique. Déçu, vous décidez de partir. Ecrivez le discours d’adieu que vous prononcez

EXUPERY - MANTES LA JOLIE Séverine PLAISANT 7 ACCUEILLIR ET INFORMER * L’accueil en face-à-face, téléphonique (LVE)/Filtrer les demandes * Mettre au point une politique d’accueil efficace NEGOCIER * Préparation/Intérêts/Partenaires impliqués * Argumentation/Manipulation/Recherche d’un consensus Contexte INTERNATIONAL BTS AM - LYCEE ST EXUPERY - MANTES LA JOLIE Séverine PLAISANT 8 FICHE DESCRIPTIVE DE SITUATION DE COMMUNICATION (E4) BTS Assistant de manager - Session 201. ÉPREUVE E4 : COMMUNICATION

s’il est argumenté, est recevable. On attend du candidat qu’il utilise, dans son argumentation, les textes du corpus et une lecture personnelle au moins. C’est le niveau attendu en classe de terminale. Dans la mesure où le sujet appelle à mobiliser des connaissances personnelles, il n’y a pas à sanctionner des candidats qui se réfèrent à d’autres objets d’étude de terminale, première, ou de seconde dans leur argumentation. Lecture-culture/utilisation des connaissances (3 points) ‐ ‐ ‐ OUI - NON Utilisation

texte. Nous allons ensuite nous pencher sur l'importance des différents regrards présents dans ce texte, à savoir le point de vue des deux protagonistes ainsi que celui du narrateur de l'histoire. Et pour finir, nous allons mettre en évidence une argumentation indirecte qui part d'un exemple de la réalité pour conclure sur une idée que veut démontrer Hugo. I. Deux portraits en opposition : 1- Un homme : description physique  : → « blond, pâle, maigre, hagard » ;trente ans à peu près », « tête

Introduction Ce discours est un discours particulier puisqu'il s'agit d'un discours philosophique entre deux animaux. Voltaire présente une thèse de façon indirecte, il s'agit d'une argumentation indirecte.Voltaire à travers ces deux animaux dénonce la violence humaine, il s'agit donc d'une satire (critique violente). Le dialogue se situe au moment où un chapon et une poularde sont sur le point d'être tués pour être mangés, ils discutent sur la cruauté des hommes. Le chapon à un rôle supérieur à