Aristote Réfutations Sophistiques

buste de la fin du IVe siècle av. J.-C. Naissance vers 428/427 av. J.-C. (Athènes) Décès vers 348 av. J.-C. (Athènes) École/tradition Fondateur de l'Académie Principaux intérêts Métaphysique, cosmologie, éthique, politique, esthétique, rhétorique, sophistique, langage, dialectique, Idées remarquables Dialectique, Maïeutique, Allégorie de la caverne, Théorie des Formes, Participation, Réminiscence, Imitation, Philosophe roi Œuvres principales Le Banquet, La République, Phédon, Théétète, Le Sophiste Influencé

école concurrente de l'Académie de Platon, dont l'enseignement était plus centré sur la rhétorique. Certains de ses discours montrent qu'il assimilait plus ou moins la « philosophie » qu'enseignait Platon (qu'il ne nomme pas explicitement) à de la sophistique. Vers la fin de sa vie, il écrivit des discours qui étaient plutôt des « lettres ouvertes », pour prendre position sur les grands problèmes de son temps et en particulier sur la position que devait prendre Athènes face à Philippe de Macédoine, dont

“science” des grecs de l’Antiquité ne put jamais aboutir en raison, notamment, du grand mépris que cette époque voua à la pratique. Les tâches manuelles étaient réservées aux esclaves dont l’existence ne semble pas avoir choqué un Platon ni même un Aristote. C’est ainsi que la méthode expérimentale ébauchée par les Ioniens (penseurs du 6e siècle av. J.C. issus des cités côtières de l’Asie mineure notamment Milet et Ephèse) non seulement ne perdura pas mais tomba de surcroît en désuétude durant 2000

Chapitre 1LE SUJET En quoi la philosophie permet-elle l'affirmation du sujet ? La philosophie donne lieu a un enseignement qui prend appuis sur la pensée des grands auteurs (Platon, Aristote...). Elle prend appuis sur des idées/concept dérivés a apprendre et et qui peuvent donc comme la plupart des enseignements, plier l'esprit dans l'apprentissage ou le conditionnement. Dans cette logique, l'esprit et tout sauf responsable de lui même, la parole qui sera restitué sera une forme de restitution/récitation

Platon est parmi les disciples de Socrate, qui n’écrit rien (on sait tout grâce à Platon). Ce dernier va écrire des dialogues entre Socrate et une autre personne (les ouvrages portent le nom de cette personne). Platon ⇾ L’Académie 5-4 Aristote (élève de Platon) ⇾ Le lycée 4 Epicure ⇾ Le Jardin 3 Les Stoïciens ⇾ Le Portique 3 av JC ⇒ 3 ap JC (un mouvement) 1film Gladiator Athènes Raison : capacité à rendre des comptes ↓ ration = calcul Sophistes = expert/beaux-parleurs

outil, la raison atteint la vérité en trois temps successifs. Dans un premier temps, la démonstration dénonce victorieusement les "sophismes" - ces raisonnements d'apparence correcte, mais en réalité non conclusifs. Aristote consacre un livre entier (les Réfutations sophistiques) à énumérer ces raisonnements fallacieux et à montrer leur caractère invalide. Plus particulièrement, la démonstration enseigne à se méfier de deux types de raisonnements qui ne parviennent pas à atteindre des "certitudes

adversaire. N’oublions pas de surcroît l’enseignement du Phèdre, qui établit la possibilité d’une bonne rhétorique. Plus radicalement, dans la dernière partie du Phèdre, Platon dit que ce qui advient (ce qui arrive), ce sont des choses duplices, et Aristote rappelle à juste titre que Platon a été influencé par l’héraclitéen Cratyle. Dans la mesure où il se bat avec des apparences, comme dans la caverne, Socrate est à première vue assez indiscernable du sophiste dont le monde est mouvant. Or il existe

est l'amour (et donc la recherche) de la sagesse et du savoir, il semble que par essence sa méthode soit le questionnement fruit de l'étonnement et que son but soit la vérité, c'est-à-dire une connaissance reconnue indiscutablement comme juste. Aristote (384-322 av. JC) le dit d'ailleurs très clairement dans La Métaphysique, livre α, 920 b 20 (trad. J. Tricot) : "la philosophie est appelée la science de la vérité". Il n'est donc pas étonnant que nous commencions notre programme par cette notion

extrêmement limitée et pauvre en regard des développements de la logique contemporaine. Le logicien actuel, qui ne s’intéresse pas à l’histoire de son domaine, ne la traite au mieux que comme un exercice élémentaire 1 . 1 La logique chez Aristote La logique d’Aristote aborde des problèmes très variés. Les écrits qui reçurent le titre général d’Organon (Instrument) constituent une initiation à ses textes scientifiques et philosophiques. L’Organon comprend les Catégories (énumération des

réflexion. La parole est alors définie, classifiée et codifiée. Les nombreux obstacles auxquels achoppent les sujets, lors de leurs échanges, les forcent à tourner leur pensée vers la définition de la parole. Phèdre en rapporte la définition sophistique. Parler c'est s'aligner sur l'opinion dominante, car cette dernière est l'objet de la persuasion. Parler c'est donc persuader: «il est nécessaire, pour celui qui se destine à devenir orateur, d'apprendre non ce qui est réellement du juste, mais