Attitudes Linguistiques

entre deux points, un émetteur et un récepteur. L’émetteur est l’origine de l’information et la réception est l’arrivée de l’information avec un canal. Ce modèle à été reprit dans de nombreux domaines scientifiques et en particulier dans le modèle linguistique de Jacobson (les fonctions du langage qu’on utilise beaucoup dans le domaine de la communication publicitaire mais ce modèle a été fortement critiqué pour son aspect statique.) Les travaux ultérieurs ont permis d’améliorer d’enrichir le schéma

d’étude…….. Note au Bac : (Section du Bac : Niveau TCF : Niveau TEF : Note au Bac : (Section du Bac : /20 ) et/ou Dernière moyenne obtenue : /20 Autres, précisez : /20 ) Dernière moyenne obtenue : /20 Page 5 PROFIL LINGUISTIQUE Nom_________________________________________________________ _ Langue__________________________ A1 Ecouter Lire Prendre part à la conversation S’exprimer oralement en continu Ecrire Langue__________________________ A1 Ecouter Lire Prendre part

(…) ; des in- vestissements (…) insuffisants ou partiellement exagérés, trop focalisés ou éparpillés, entraî- nant des comportements hyper rigides ou inconsistants ; — une vie fantasmatique pauvre, ou du type magico-hallucinatoire (…) ; — une attitude trop abstraite ou trop concrète, astrei- gnante (…) ; — une communication restreinte ou distordue (…) ». Si tout les auteurs reprennent le terme d’autisme pour la première version, les dénomina- tion varient pour la seconde : Mahler (1973) oppose

communication et rassemblent recherches, théories et applications diverses. Les SIC empruntent, afin de rendre compte de la diversité des phénomènes, à la sociologie, l’anthropologie (étude de l’homme), à la philosophie, à la psychologie, à la linguistique, aux sciences politiques… Elles sont une inter discipline difficile à cerner. L’apparition du langage a constitué la 1ère grande révolution suivie par l’écriture. Elle permet à l’homme de s’affranchir des frontières de l’espace et du temps (un

pathétique doit remplir trois foncions : - Les techniques  relatives au genre : dégager les caractéristiques et les propriétés structurales du conte philosophique. - Les techniques relatives au texte :  fixer (à l’aide des concepts fondamentaux de la linguistique textuelle)  les spécificités du texte via sa cohérence ou structure de profondeur d’un côté et via sa cohésion ou structure de surface de l’autre. -L’esthétique /stylistique relative au  trépas. On s’attachera  tout en les interprétant, à montrer 

les mécanismes du discours, les diverses figures employées :  Les causes et les effets  Les équivalences  Les moyens et les buts  Les gradations (les plus ou les moins)  Les comparaisons et les métaphores  Le tout et la partie Agencement linguistique du discours 4. Recherche du rapport entre destinateur et destinataire : on repère les indices qui révèlent celui qui parle (par exemple : "nous", "on", "je", "moi", "l'enfant", "l'éducateur", …) et celui ou ceux qui sont visés par le discours

El rejuvenecimiento de Melquíades (Gabriel García Márquez, Cien años de soledad, 1967) Las superadas (dessin de Maitena) 8  secuencia 1 - Découvrir les portraits journalistiques de deux jeunes espagnols Compétence communicative Compétence linguistique Être capable de… Acquérir et mobiliser des savoirs lexicaux et grammaticaux - Débattre à partir des points de vue émis par les deux jeunes de l’article - S’approprier un style journalistique - Découvrir la naissance et les objectifs du mouvement

sa personnalité, plus de chances aussi de faire reconnaître toutes ses capacités. Langue et langage C’est en s’ouvrant aux usages et fonctions du langage que l’enfant acquiert une langue. L’objet de ce document n’est pas de proposer un cours de linguistique mais il importe de clarifier les termes ; nous nous limiterons donc ici à ce qui est nécessaire pour notre propos, dans le cadre de ce dossier, à la compréhension de ce qui se joue dans l’apprentissage de la langue et du langage à l’école maternelle

forme linguistique de l’expression de la pensée. Voilà pourquoi la syntaxe s’adresse très souvent à la logique – science étudiant les lois de la formation de la pensée. 1.1. Trois approches à l’étude de la proposition. Toute proposition exprime les pensées et les sentiments de l’homme apparus comme résultat de ses contacts avec le monde extérieur. Voilà pourquoi une proposition (comme toute autre unité syntaxique) est caractérisée par l’interaction de trois facteurs : formes linguistiques, formes

137 - 77 - Préface L’avenir de la langue arabe, voici un des thèmes majeurs qui retiennent l’attention de milieux intellectuels spécialisés comprenant linguistes, hommes de lettres, écrivains et chercheurs intéressés à l’évolution du fait linguistique et aux problématiques culturelles dans le monde arabo-musulman. Ce souci est également partagé par les ligues de langue arabe, les départements de langue et de littérature arabe affiliés aux universités arabes, islamiques et internationales, les