Auto évaluation De Stage

conduite auto-moto. Elle est constituée de 2 codirigeants - cogérants (Philippe J. et son frère) et de 2 moniteurs salariés. Philippe est un autodidacte, il estime avoir eu un parcours professionnel « riche d’expériences et varié ». En effet, à 18 ans il a travaillé à La Poste en CDI, puis dans la vente de produits de la mer, dans la pâtisserie aux Etats-Unis et a été vendeur d’accessoires motos. Par la suite il a passé le diplôme de moniteur (BEPECASER)1 qui lui a permis d’ouvrir sa propre auto école

comprends pas bien... Tu ne peux pas y retoucher puisqu'elles ont été validées par l'école à chaque fin de semestre et ils en ont gardé un exemplaire pour ton dossier... ESI 2010-13 TLSE Rangueil Stage 1 Traumatologie - Stage 2 EHPAD - Stage 3 Psychiatrie - Stage 4 Cardiologie - Stage 5 Oncogériatrie - Stage 6 Pédiatrie: chir viscérale et orthopédique Avatar de l’utilisateur Lilie3191 Insatiable Insatiable Messages: 435 Inscription: 03 Mai 2010 14:42 Haut Re: analyse

Prénom Nom RAPPORT DE STAGE Période de Formation Scolaire du 7 au 26 novembre 2011 Ecole xxxxxxxxxxxx à xxxxxxxxx Classe de Maternelle / Petite Section Année 2011-2012 - Seconde ASSP1 (Accompagnement Soins et Services à la Personne) Lycée xxxxxxxxxxxxxx SOMMAIRE Page REMERCIEMENTS INTRODUCTION.……………………………………………….……. 4 DEVELOPPEMENT……………………………………………

| |seul décisionnaire. | |Eléments de diagnostic psychologique |-Confiante, Souriante |-Précise qu’il s’agit d’un stage non-rémunérée | | |-Pas du tout stressée puisque je connais déjà |-Clair sur ses attentes | | |l’établissement

produit fait partie du bon fonctionnement d’une unité commerciale, c’est pour cela que j’ai développé des compétences de vendeuse pour pouvoir répondre aux besoins des clients. Durée de la mission : J’ai conseillé les clients durant toute ma période de stage. Degré d’autonomie : Autonomie Totale Objectifs : * Accueillir, conseiller, vendre des produits de mon unité commerciale * Augmenter le Panier moyen ainsi que le taux de transformation pour augmenter le Chiffre d’Affaire * Améliorer

| | | |J’effectuais mon stage à l’association Retz’agir situé à 1 bd Pierre de Gondy 44270 Machecoul qui s’occupe d’aider les gens au chômage à trouver du | |travail.

cibles de clients : ceux dont les enfants allaient rentrer en maternelle et qui sont âgés de 3 ans et ceux dont les enfants ont à partir de 4 ans. 2 / définition et quantification des objectifs de prospection par rapport à la cible : Pendant notre stage ont a toujours eu le même objectif même si la cible était pas la même ont devait essayer tout les jours de contacter 100 clients . 3 / les techniques de prospection : |Techniques |Avantages

et de Formation des Adultes Université de Liège Evaluation Amener deux supports (parmi trois possibilités : étude de cas, extrait de film ou de documentaire, extrait de livre de fiction ou de documentaire) En proposer une lecture fondée sur une ou plusieurs théories et approches de l'apprentissage et du développement humain. Discuter d’autres applications possibles Unité d’Apprentissage et de Formation des Adultes Université de Liège Evaluation : critères de qualité pertinence du lien entre théories

contexte local !!!! 6) 5 missions est le minimum mais vous pouvez en faire plus : 6, 7, 8 7) Chaque jour, notez dans un cahier ce que vous faites en stage afin de pouvoir vous aider à vous remémorer les choses et réaliser les comptes-rendus hebdomadaires des travaux effectués. SOMMAIRE I) PARTIE ADMINISTRATIVE A) Certificat de stage (Annexe 4) B) Attestation de conformité (Annexe 5) C) Liste de contrôle D) Attestation de réalisation de contrat II) PARTIE DESCRIPTIVE A) Présentation

presse, les recrutements des entreprises… ont éveillé mon intérêt envers ce public. C’est au cours de mes recherches sur les différents établissements spécialisés, que j’ai découvert les missions affiliées aux CITL. Ainsi, j’ai choisi d’effectuer mon stage dans une de ces associations (présentation de la structure en annexe 1). Cette dernière propose une large palette d’activités (macramé, tapisserie, couture, poterie, patinoire, sport en salle…) qui doit permettre à chaque adulte accueilli d’avoir un