Bachelard Connaissances Empiriques

donner une définition a priori, il est néanmoins possible de s’accorder sur un « noyau médian » qu’une énumération d’objets fondés sur le recueil empirique est le plus à même de décrire. Reprenons par exemple la longue liste proposée par Jean Leca dans le traité de science politique qu’il a codirigé avec Madeleine Grawitz : « Il existe un noyau empirique commun, non pas un « objet déjà-donné-là » dans la mesure où de nombreuses sociétés n’ont pas de mots ou ont des mots très différents pour se désigner

scolastique: Il s’agit d’une Interrogations épistémologiques (en quoi la disposition scolastique influence-t-elle notre pensée) et non dénonciation politique. L’épistémocentrisme scolastique: « Le monde où l’on pense n’est pas celui où l ‘on vit » (Bachelard). Lorsque l’on pense sa pratique, on se retourne vers elle « nous en devenons d’une certaine façon absent ». Cela nous sépare de la pratique. La science doit reconstruire théoriquement la logique pratique. Logiques pratiques: évidence triviale

douloureuse) ; puis, à son retour dans la caverne, railleries et mépris de prisonniers… Dans Les Méditations métaphysiques, Descartes entreprend de refonder tout l'édifice du savoir. Comme il l'a rappelé au début du Discours de la méthode, les connaissances reçues au cours de ses études l'ont déçu : une science nouvelle doit être inventée, pour remplacer l'antique science, inspirée d'Aristote, enseignée dans les universités. Cette refondation passe par une nouvelle conception du savoir. Le philosophe

Résumé: ce texte m'a servi à poser à mes élèves la question suivante : quelle conception du travail scientifique, et de la science en général, soutient Nietzsche dans ce texte ? Mon but était donc, en proposant cet exercice, de vérifier leurs connaissances en ce qui concerne le cours " théorie et expérience ". Ce qui explique que j'accorde plus de place et donc d'importance, dans mon corrigé, à l'intérêt philosophique, ainsi que la place moindre que j'accorde au problème du langage. Nietzsche

aujourd'hui des liens puissants entre la science et la technique. Les enjeux sont considérables en termes économiques, et même politiques, puisque les sciences ont des applications militaires comme le montre bien le cas de la physique nucléaire. Bachelard dit ainsi de la science moderne qu'elle ne décrit pas mais produit ou construit des phénomènes. C'est une activité de laboratoire, qui expérimente, intervient et, à sa façon, crée. Des époques de l'humanité sont même définies en fonction de ce type

La recherche de vérité n’a-t-elle de sens que dans le domaine de la connaissance théorique ? Vérité et connaissance paraissent indéniablement liées, et la recherche de vérité semble être la constante que tout homme tend à assouvir. La connaissance théorique, produit d’une activité de l’esprit abstrait et sans aucun autre but qu’elle-même (la science se suffit à elle-même, comme disait Spinoza), comme la mathématique, est au premier bord la seule voie permettant d’atteindre la vérité, car pur

de Chicago à l’histoire orale, Paris, Armand Colin, 144 p. Peretz Henri, 1998, Les méthodes en sociologie : l’observation, Paris, La Découverte, Collection « Repères », 123 p. - Ouvrages portant davantage sur la démarche de recherche en général : Bachelard, Gaston., 1980, La formation de l’esprit scientifique. Paris : Vrin Beaud Stéphane et Florence Weber, 1998, Guide de l’enquête de terrain , Paris, La Découverte, 327 p. Becker Howard S., 2002, Les ficelles du métier , Paris, La Découverte, 352 p

Connaissances et reconnaissance de l’expert S´ebastien Dubois, Najoua Mohib, David Oget, Eric Schenk, Michel Sonntag To cite this version: S´ebastien Dubois, Najoua Mohib, David Oget, Eric Schenk, Michel Sonntag. Connaissances et reconnaissance de l’expert. Les cahiers de l’INSA de Strasbourg, 2005, pp.89-108. <hal00340969> HAL Id: hal-00340969 https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00340969 Submitted on 24 Nov 2008 HAL is a multi-disciplinary open access archive for the deposit and dissemination

Introduction En quoi l’épistémologie peut-elle être utile à l’acteur scientifique et technique ? L’épistémologie, étymologiquement, signifie « étude de la connaissance » ou « étude de la science ». Elle a été considérée pendant longtemps comme une part de la philosophie. On peut dire aussi « philosophie de la connaissance » ou « philosophie des sciences ». Dans son usage courant actuel, l’épistémologie est devenue, durant le 20ème siècle, et pour de nombreux penseurs, la philosophie des

un but morale ainsi que de connaissance nous pouvons nous demander si elle n’est pas un moyen en vu d’une finalité, d’une utilité. En effet, la vérité, la connaissance nous est profitable, nécessaires, cela est perçu comme un besoin. Prenons l’exemple de la découverte du fait que la Terre est ronde découvert par d’Ératosthène, qui avait démontré que la Terre était une sphère cela en vue de cartographier le monde, de le découvrir et par la suite cette connaissance fut nécessaire pour la conquérir