Balibar

Ltd. Smelser, N. J. 1994. Sociology. UNESCO. Blackwell. UK. 2 3 Delanty, G. 1996. Beyond the Nation-State: National Identity and Citizenship in a Multicultural Society - A Response to Rex, Sociological Research Online, vol. 1, no. 3 4 Balibar, 1991 in Delanty, G. 1996. 

Etienne Balibar Identité culturelle, identité nationale In: Quaderni. N. 22, Hiver 1994. pp. 53-65. Citer ce document / Cite this document : Balibar Etienne. Identité culturelle, identité nationale. In: Quaderni. N. 22, Hiver 1994. pp. 53-65. doi : 10.3406/quad.1994.1062 http://www.persee.fr/web/revues/home/prescript/article/quad_0987-1381_1994_num_22_1_1062 ® ossier Identité culturelle, identité nationale (i) Etienne Balibar Université de Paris I Comment évaluer le rôle

De plus, j’étais auparavant inscrit dans un cursus sociologique et je me souviens que nous avions effectué tout un travail sur la notion « d’identité fictive » par le biais de deux livres: Race, Nation et Classe: les identités ambigües de Etienne Balibar et Immanuel Wallerstein et L’imaginaire national: Réflexion sur l’origine et l’essor du nationalisme de Bénédicte Anderson. Ces deux ouvrages tendaient à montrer que les concepts de « nation » ou « d’identité » sont des constructions imaginaires

Françoise BALIBAR GALILÉE, NEWTON, LUS PAR EINSTEIN. Espace et relativité. Paris, PUF, 1984. Ce qui suit est simplement un résumé de ce livre qui expose le principe de relativité de Galilée-Newton, jusqu’à Einstein. Il montre que chez Einstein même l’histoire des sciences (sa lecture et son interprétation des textes) n’est pas séparable de la science. I- GALILÉE. Un dialogue de sourds. Dialogue concernant les deux plus grands Systèmes du Monde, 1632, Florence. « SALVIATI

Anthropologie historique d’un massacre d’État, Paris, Gallimard. Loraux, Nicole, 1997, La Cité divisée, Paris, Payot. Nassiet, Michel, 2011, La violence, une histoire sociale. De la Renaissance aux lumières, Seyssel, Champ Vallon. • Philosophie Balibar, Etienne, 2010, Violence et civilité, Paris, Galilée. Foucault, Michel, 1984 « Le pouvoir, comment s’exerce-t-il ? », in Hubert L. Dreyfus & Paul Rabinow, Michel Foucault : un parcours philosophique. Paris, Gallimard, p. 308-321. —, 1997, « Il

gènes, changements pouvant provenir subitement en réponse à l'environnement par exemple ou à la présence d'un allèle en particulier; alors que le second terme explique la variation des allèles par le hasard. Comme le fait remarquer Étienne Balibar, « le schème de la sélection vient au contraire, à l’origine, d’une certaine théorisation biologique de l’humain...associée dès l’origine à la théorie de l’évolution, et progressivement étendue à tous les domaines de l’administration des ressources

générale le système qui a exploité la femme avec le plus de force, le moins d’égards. Pour perpétuer et maintenir les classe dominées économiquement et politiquement, le capitalisme utilise les outils d’oppression que sont le racisme et le sexisme. Pour Balibar , « le racisme anti-immigré réalise l’identification maximale de la situation de classe et de l’origine ethnique » et Wallerstein explique l’analyse en identifiant le racisme comme « la formule magique qui permet d’étendre ou de contracter le nombre

enseignants. Ajoutons même que par son intitulé, il communique directement avec la nation, avec toute la responsabilité politique correspondante de défense de la langue elle-même garante de l'unité du pays ! (cf. la notion de "français national" de R. Balibar) Paradoxe culturel, en France ( ? ), de l'enseignement scolaire de la communication orale en langue maternelle : un vieux désir. C'est périodiquement et depuis longtemps que se manifeste cette "inquiétude" orale de notre système d'enseignement. En

sont les institutions mises en place par le fascisme et comment agissent-elles? -L'idée centrale est d'encadrer la population tout au long de sa vie pour lui inculquer les « bons principes ». Dès 4 ans: « les fils de la Louve » Puis: Les Balibas Adolescents: Les Avant-gardistes Adultes: Le Parti fasciste Qu'est-ce qui est mis en place sur le plan économique? -Lancement d'énormes travaux pour résorber le chômage: -construction des premières autoroutes -construction d'une

LECTURE (Liste qui reste ouverte à vos propositions) Benedict Anderson, L’imaginaire national. Réflexion sur l’origine et l’essor du nationalisme (1983), Paris, La Découverte, 2006. Benedict Anderson, Imagined Communities, Londres, Verso, 1991. Etienne Balibar et Immanuel Wallerstein, Race, nation, classe. Les identités ambiguës (1988), Paris, La Découverte, 1997. Elsa Dorlin, La matrice de la race. Généalogie sexuelle et coloniale de la Nation française, Paris, La Découverte, coll. Genre et sexualités