Baudelot Establet

: I - Repères historiques II - Sociologie des inégalités d’éducation 1) L’enquête INED (Institut National d’Etudes Démographiques) 2) Reproduction socioculturelle - P. Bourdieu - J.C. Passeron 3) L’école capitaliste - Baudelot - Establet 4) Ecole et stratégie individuelle - R. Bourdon (III - Actualités) Bibliographie (à voir sur le cours) Introduction : La sociologie de l’éducation est une branche majeure de la sociologie française mais s’est fortement développée

aux "nouveaux pères" de demain de modifier la donne. Du côté des petites filles comme des petits garçons. (Source : Catherine Vincent, Le Monde, 28 janvier 2004) DOCUMENT 2 - La répartition des tâches domestiques en France DOCUMENT 3 1 Baudelot et Establet expliquent le paradoxe de la meilleure réussite globale des filles et de leur autosélection/élimination des filières d'excellence scientifique par une socialisation précoce toujours différente de celle des garçons : dès la prime enfance, elles

faisant augmenter les inégalités. Cette question de l'école et du système scolaire français est en effet au cœur de nombreux débats car il existe une pluralité d'interprétation et d'analyses contradictoires (celles de Pierre Bourdieu, Christian Baudelot, Roger Establet et Raymond Boudon sont les plus connues). Pour Raymond Boudon par exemple, l'inégalité de réussite scolaire résulte de l'addition des choix d'individus rationnels, qui agissent en homo oeconomicus, c'est-à-dire en fonction d'un calcul coût/

Association française des administrateurs de l’éducation Paris, 2008 Ballion Robert, La démocratie au lycée, Paris, ESF, 2000 Baubérot Jean, Laïcité 1905-2005, Entre passion et raison, Paris, Seuil, 2004 Baudelot Christian, Establet Roger, Quoi de neuf chez les filles ? Nathan, 2007 Baudelot Christian et Establet Roger, L’élitisme républicain, Seuil, La République des idées, 2009 Bautier Elisabeth, Rayou Patrick, Les inégalités d’apprentissage, Programmes, pratiques et malentendus scolaires, PUF, Education

semblable situation. L'hypothèse étant que même dans une situation de rupture, les femmes restent attachées au cercle familial minimum. Un siècle après : l'état du problème selon Baudelot et Establet Les auteurs contemporains cherchent dans quelle mesure les thèses de Durkheim tiennent encore. Globalement, Baudelot et Establet confirment l'essentiel des thèses de Durkheim : les personnes les mieux protégés du suicide sont celles intégrées dans le système social et la famille conserve son rôle protecteur

Sociologie CM3 Le suicide Travaux de Baudelot et Establet Travaux récents aboutissent à des résultats similaires à ceux de Durkheim, 4 points majeursLe taux de suicide diminue pendant les guerres (1870 + 20e siècle 14-18 et 39-45) Durkheim explique cela par le fait que la guerre permet une huasse de l’intégration sociale (solidarité, donc moins de temps pour penser à son mal être personnel) La cellule familiale exerce un effet de protection a l’encontre du suicide Vrai à l’époque de Durkheim et la

rôle des femmes dans la société. Ø Document 1 : Pierre BOURDIEU, La domination masculine, Editions du Seuil, 1998. Ø Document 2 : Jean-Jacques ROUSSEAU, Émile ou de l'éducation, 1782, Réédité par G.F., 1966 Ø Document 3 : Christian BAUDELOT et Roger ESTABLET, Allez les filles! Editions du Seuil, 1992 Ø Document 4 : Les clefs de l'info, Article du Monde, avril 1997. Ø Document 5 : Fey, Journée de la femme, 2006 METHODE – PARTIE 2 L'introduction 1- Elle indique le thème du dossier (thème

diplôme, les jeunes ne trouvent pas d’emplois. Baudelot et Establet ont réalisé un livre « avoir trente ans en 1968 et 1998 » ils relatent les difficultés de cette génération désenchantée qu’elle rencontre à l’âge de 30 ans, âge auquel se produit le tournant, début de la vie professionnel, création d’une famille etc.… Cependant, on pourrait craindre un affaiblissement des liens générationnels entre les deux générations mais les auteurs, Baudelot et Establet sont optimistes concernant les liens qui unissent

d'explorer cette question je me suis documentée sur les trois notions que l'on trouve dans cette question c'est à dire l'école, l'identité et les filles de parents maghrébins. Ainsi, j'ai lu le livre « Allez les filles! »1 de Christian Baudelot et de Roger Establet qui reprend les fonctions fondamentales de l'école. La première est d'inculquer les valeurs dominantes de la société aux élèves. Pour les enfants de parents immigrés, cette fonction est importante car elle permet l'apprentissage des valeurs

Fait Social Définition de Baudelot et Establet : On appelle fait social tout ensemble d’actions humaines dont la trace sur un appareil d’enregistrement ( la statistique ) présente une certaine régularité à savoir : Constance quand la société ne change pas. F variation quand plusieurs grandeurs sociales varient simultanément. Définition de Durkheim : Est fait social toute manière de faire fixée ou non, susceptible d’exercer sur l’individ une contrainte extérieure. La statistique permet