Baudelot Establet

____________________________________________ Documents 1) Pierre BOURDIEU, La domination masculine, Editions du Seuil, 1998. 2) Jean-Jacques ROUSSEAU, Émile ou de l'éducation, 1782, Réédité par G.F., 1966. 3) Christian BAUDELOT et Roger ESTABLET, Allez les filles! Editions du Seuil, 1992. 4) Les clefs de l'info, Article du Monde, avril 1997. Etant exclues de l'univers des choses sérieuses, des affaires publiques, et tout spécialement économiques, les femmes sont restées longtemps

lors, on a assisté à une augmentation massive de la scolarisation, dans l'enseignement secondaire puis supérieur. Le niveau scolaire de la population n'a cessé d'augmenter depuis trente ans. Dans une étude récente, les sociologues Christian Baudelot et Roger Establet analysent les transformations de la société française en comparant le statut des individus qui avaient 30 ans en 1968 aux trentenaires de 1998. Alors que les premiers étaient en majorité sortis sans aucun diplôme du système éducatif, 43

économique a) Une fonction traditionnelle toujours d’actualité Rousseau croit fermement à la soumission de la femme aux autres b) Conséquences : la dévalorisation du travail féminin Bourdieu : le travail de la femme n’a pas de valeur//Baudelot et Establet estiment que les écarts homme-femme ont bien marqués, même si la femme veut s’imposer (culture, connaissance) La femme n’a pas sa place, cela se caractérise par son exclusion dans plusieurs domaines de la société, de la part des

collaboration avec la Direction de l’Egalité des chances en CF, n° 46, 10-11-2009 Pourquoi les filles réussissent-elles mieux à l’école mais «choisissent» des professions moins valorisées ? Analyse UFAPEC 2009 n°18 p.3 Mais dans les années 90, Baudelot et Establet rompent avec le discours ambiant : oui, les filles sont plus performantes à l’école que les garçons et pourtant, elles doivent se résigner à faire des choix par défaut ou sous influence qui les cantonnent dans des professions moins valorisées

D. Merllié « la mobilité sociale » (associé au texte de Baudelot et Establet « Ecole, famille, profession quel arbitrage » Dominique Merllié, sociologue contemporain et professeur de sociologie, s’intéresse, dans ses recherches, aux catégories statistiques, à l’histoire des sciences sociales et à la mobilité sociale. Comment s’organise la mobilité sociale en France ? Nous regarderons de plus près les deux cas de figures : quand il y présence de mobilité sociale et quand il n’y en a pas.

Roussel Claire Fiche de lecture Christian Baudelot et Roger Establet Allez les filles ! Une révolution silencieuse en 1992 Editions du seuil : édition mise à jour en 2006 Plan de la fiche : I Présentation rapide des auteurs II Enjeux de l’ouvrage III Synthèse IV Les méthodes sociologiques utilisées V Commentaires critiques, discussion I Présentation rapide des auteurs ♦ Christian Baudelot est un sociologue français né en 1936. Il a fait des études à l'École

été porteuse de changements marquants, seulement on voit que persiste nombres de résistances et d’inégalités flagrantes. Mais, longtemps jugées inéducables, incapables, elles étonnent actuellement à tous les niveaux. En effet, Christian Baudelot et Roger Establet, dans « Allez les filles ! Une révolution silencieuse » signalent de manière très originale la progressive montée en puissance des filles dans les effectifs scolarisés, en écrivant page 5 que « chaque mois du 20ème siècle a compté autant

L’élitisme républicain: l’école française à l’épreuve des comparaisons internationales. Christian Baudelot et Roger Establet sont les auteurs de cet ouvrage paru sous l’édition le Seuil, dans la collection la république des idées en mars 2009. Les deux auteurs sont sociologues et travaillent ensemble sur un thème commun qu’est l’école depuis de nombreuses années. Nous pouvons citer quelque uns de leurs ouvrages comme Le niveau monte (1989), Allez les filles! (1992), Quoi de neuf chez les filles

participation spécifique de l'EPS  Analyse socio de l’éducation Politiques éducatives Position EPS à l’école Le modèle structurel Le problème est structurel et social Changer les structures de l’école pour créer une égalité d’accès pour tous 71 Baudelot Establet école de classes 70 Bourdieu reproduction 77 Boudon effet pervers 77 Crozier centralisme système bureaucratique Changer les structures scolaires Pour mettre fin aux inégalités d’accès à la culture 75 suppression des filières Haby unification

l’impossible mariage ? 15 Une nouvelle politique de démocratisation............................................... par Guy Coq 17 L’école française : beaucoup trop d’élèves faibles................................... par Christian Baudelot et Roger Establet 18 La culture de l’élite, au-delà de l’école L’entre-soi des élites managériales.......................................................... 20-22 Entretien avec François David Le travail et le mérite ne garantissent pas l’accès