Biais cognitif

EFFETS DE L’AGE, DU SEXE, DU NIVEAU D’ETUDE ET DE L’ACTIVITE PHYSIQUE SUR LA FLEXIBILITE MENTALE 1. INTRODUCTION Les chercheurs travaillant dans le domaine du vieillissement cognitif s’accordent à dire qu’en moyenne, le fonctionnement cognitif décline avec l’âge. Dans le domaine du fonctionnement cognitif, d’autres études ont été menées sur les facteurs pouvant l’influencer : effet des activités quotidiennes (Gold et al, 1995 ; Aartsen et al, 2002) et effet du niveau d’engagement social (Fratiglionni

de différence entre des objets différents. Les styles cognitifs La façon dont un apprenant acquiert la connaissance en rapport avec son mode de traitement de l’information. De nombreux chercheurs ont tenté là de mieux cerner l’apprenant. MESSILK 1969 Les styles cognitifs sont composés des constantes stables relativement persistantes dans le type où la forme de la cognition. (Construction des connaissances). Les styles cognitifs présentent plusieurs facettes : I. Des caractéristiques

La première estime que la décision est un choix rationnel de type optimisateur. Cette approche s'illustre par le courant de la recherche opérationnelle. La programmation linéaire, en particulier, formalise la décision comme étant le fait de maximiser ou de minimiser une fonction objectif dans le respect d'une série de contraintes. Exemple : déterminer les quantités à produire, en maximisant le volume produit, sous des contraintes de coût et de disponibilité des matières premières. Dans ce cadre,

comportement d'autrui ou enfin par des idées. Les différents types de blagues Les bagues, ces « histoires drôles » se décomposent en 2 catégories les blagues cognitive et les blagues phonétiques. 1.1Les Blagues cognitives. Le mot cognitif se rapporte au fonctionnement de la pensée ainsi une blague cognitive correspond a une blague qui; pour la comprendre nécessite une démarche intellectuelle, une compréhension. Le raisonnement de l'individu est le suivant: - Pendant que la blague

l’acteur à construire un système cohérent, nécessaire à l’appréhension et à la recherche de résolution dudit problème. Ni réalité intrinsèque, permanente et universelle, ni pure abstraction éminemment relative, le système apparaît ainsi comme un médium cognitif entre un acteur et un problème, que l’acteur essaie d’influencer dans son évolution, sans qu’il soit besoin de faire appel aux catégories de l’objet et du sujet, de l’objectif et du subjectif, dont la neutralité épistémologique s’avère plus que douteuse

cognitives n’est pas figé, mais dépend du stade de développement des entreprises étudiées. Ce cadre théorique est illustré à travers l’histoire longue du Groupe Air Liquide. Mots clés : Gouvernance, approche cognitive, approche disciplinaire, coût cognitif. Competence, Conflict, and the Creation of Value : Towards an Integrated Approach to Corporate Governance Abstract: Mainstream explanations of corporate governance work from an essentially disciplinary perspective. The creation of value, however

appréhendée comme une intention ou un comportement (volonté de compter sur le partenaire, comportements confiants). Ainsi, la taxonomie que l’on peut proposer est celle qui oppose la confiance comme une variable psychologique intégrant des processus cognitifs et affectifs à la confiance comme une variable comportementale, l’expression d’une appréhension exclusivement conative du concept. [pic] La confiance comme une variable psychologique Un premier courant de recherches appréhende la confiance

régulateur entre efficacité productive, préservation de soi, de sa santé et aussi de sa place dans le groupe de travail. Il y est également fait référence aux théories de Piaget qui y insère de multiples dimensions qui interfèrent avec des processus cognitifs. Ainsi, une fois stabilisées, ces compétences qui s’articulent autour des savoirs, de conduites types, de procédures standard, de type de raisonnement qui sédimentent et structurent les acquis de l’histoire professionnelle, permettront l’anticipation

assimiler la notion d'étayage utilisée par Bruner à celle élaborée par Vygoski. L'étayage réfère au processus de soutien de l'adulte et de l'aide apportée à l'enfant pour que celui-ci maîtrise un problème déterminé localement, qu'il soit d'ordre cognitif ou purement langagier. 2- Les formats. Les formats désignent les contextes communicatifs dans lesquels le langage est maîtrisé par l'enfant. Ils représentent la structure de base des échanges; ils sont formés de régularités sociales, réfèrent à des

théorie de la dissonance cognitive La proposition fondamentale de la théorie de Léon Festinger (1957) est la suivante : l'individu tend à réduire la dissonance possible entre les différents éléments cognitifs présents. Explicitons d'abord certaines parties de cette proposition. Un élément cognitif est tout ce qui peut devenir objet de connaissance chez l'individu : comportements, opinions, croyances, sanctions, sensations de douleur, etc. Il y a dissonance quand, de deux éléments se présentant ensemble