Bilan De Compétences Infirmière

gauche Une radiographie pulmonaire a confirmé le foyer infectieux du lobe inférieur gauche Une gazométrie demandée en urgence indiquait : PO2 = 65 mm Hg PCO2 = 35 mm Hg Un examen cytobactériologique des crachats (ECBC)a été adressé au laboratoire. Un bilan sanguin : NFS , VS , CRP , TP, TCA Un traitement a été débuté aux urgences : Soluté glucosé 5% 1 litre / 24h Perfalgan (Paracétamol =antalgique du palier I ) 1g x 4 / 24h voie IV( flacon de 100ml prêt à l’emploi à passer en 20 mn ) Oxygène 3l/mn par

chambre soit 12 lits), et de 4 chambres seules (4 lits), correspondant à un total de 32 lits dans la service. Le matin (6h45-14h15) deux infirmières et deux aides soignants prennent en charge les soins. Un de chaque par secteur. Il en est de même pour l’après-midi (14h15-21h45).

........ 33  3.2.5.Travail sur la base de données des établissements du RUIS................................... 34  3.3.Soutien à la bibliothèque ................................................................................................ 35  Bilan ......................................................................................................................................... 35  Conclusion...............................................................................................

4 missions générales : l’insertion, la Permanence Educative Auprès du Tribunal, le suivi des mineurs détenus et la prévention. Dans ce cadre, l’assistant de service social contribue à cette mission éducative, avec sa déontologie propre, ses compétences spécifiques, en complémentarité des autres professionnels de l’équipe. On distingue 3 types de mesures : ➢ Les mesures d’investigation : Le Recueil de Renseignements Socio-éducatifs (RRSE) ; l’Enquête Sociale et l’Investigation et Orientation

réseau ANACT reprécisée dans le Contrat de Progrès 2009-2012, à savoir l’amélioration des conditions de travail pour contribuer à la qualité de vie au travail des femmes et des hommes, l’objectif attendu de ces contributions était de : • faire le bilan de l’état de la recherche sur un thème spécifique du champ Genre et Travail ; • repérer les questions pertinentes à explorer ; • aider le réseau ANACT à orienter son activité et ses investigations sur la prise en compte du genre dans l’amélioration

lors du jury final Page 1 / 79 SOMMAIRE Objectifs Rappel du dispositif de formation Le métier, le référentiel de compétences, le diplôme • Le métier d’infirmier • Le référentiel de compétences (page 6) • Le rôle de chacun (page 11) Mon parcours de stage • Tableau récapitulatif • Tableaux par stage (formation / analyse de pratique / bilan) Mon parcours : acquisition des compétences Mon parcours : actes, activités et techniques de soins page 3 page 4 page 5 page 12 page 53 page 76 Page 2

Rocheleau, conseiller à la gestion de la qualité et des risques Johanne Vaudry, coordonnatrice du comité des usagers Équipe de projet Louise Chevrefils, infirmière clinicienne Sylvie Cossette, infirmière Flore Lavoie, infirmière France Marien, infirmière Louise Paulhus, chef d'unité France Robert, assistante infirmière chef Johanne Turcotte, infirmière clinicienne Pierre-Yves Tremblay, stagiaire en techniques de recherche sociales Sylvie Perreault, secrétaire Monique Lemarier, secrétaire Jean Lepage

MORELLI Céline Promotion 2011/2014 Année 2012/2013 Stage 3 au CHU en Hématologie clinique (B) Analyse de la pratique Compétence 2 I. Le contexte du lieu de stage Mon stage se déroule pendant une période de dix semaines au Centre Hospitalier Universitaire de Grenoble, au cinquième étage dans le service d’Hématologie B (hospitalisation). Le CHU de Grenoble est l'une des premières entreprises de l'agglomération grenobloise en termes d'effectif. Plus de cent corps de métiers se côtoient

expériences, j’ai pu observer et participer à de nombreuses logiques partenariales et territoriales. Dans le cadre de la formation d’éducateur spécialisé, le travail en partenariat et en réseau est un axe de travail à développer. Dans le domaine de compétence 4, il nous est demandé d’élaborer un écrit avec une dynamique de réflexion autour du travail en réseau et partenariat. Différents acteurs gravitent autour de l’accompagnement éducatif dans le champ de la protection de l’enfance. Dans ce dossier

........ 33  3.2.5.Travail sur la base de données des établissements du RUIS................................... 34  3.3.Soutien à la bibliothèque ................................................................................................ 35  Bilan ......................................................................................................................................... 35  Conclusion...............................................................................................