Bilan Social Individuel

Définition du Projet Professionnel    1ère partie : Restitution du concept Introduction I. Contexte A. Définition B. Les objectifs C. Qualités requises II. Connaissance de soi/ Bilan de personnalité A. Qualités et défauts B. Expériences et compétences C. Attentes et motivations III. Connaissance du marché du travail A. Les tendances du marché du travail B. Recherche d’informations sur les métiers C. Etudier les offres d’emploi IV. Réalisation du projet / Planifier les

métier(s) de conseiller de l'Orientation Malgré la diversité recouverte par les différentes réalités des pratiques d'orientation, nous tentons ici une synthèse des éléments de convergence. Le terme de conseiller regroupe les pratiques du conseiller bilan du CIBC, du conseillerpsychologue de l'AFPA, du conseiller du Centre d'Aide à la Décision de la Chambre des Métiers et de l'Artisanat, du conseiller en insertion socio-professionnel ou conseiller en Mission Locale, du conseiller emploi-formation

sa pratique professionnelle. Les effets de la VAE sont plus importants que l’unique obtention d’un diplôme ! S’il reste motivé, il peut envisager de recommencer intégralement la démarche ou d’envisager d’autres voies/possibilités : en réalisant un bilan de compétences pour réorienter son projet professionnel ; en s’engageant dans un parcours de formation ; en déposant un dossier de VAE pour une certification, plus en adéquation avec son expérience ; en trouvant des solutions pour acquérir une expérience

formations organisées par l’entreprise sont regroupées dans un plan de formation. CIF : Le congé individuel de formation Le congé individuel de formation est à l'initiative du salarié Il permet de suivre une formation à titre individuel, indépendamment du plan de formation, pour accéder à un niveau supérieur de qualification, changer d’activité ou de profession, s’ouvrir à la culture et à la vie sociale. Le salarié en CDI doit justifier de 24 mois en qualité de salarié dont 12 mois dans l’entreprise

obligatoires et normalisés :· Le bilan comptable ;· Le compte de résultat (= produit – charges) qui va donner le résultat de l’entreprise. Si le résultat est positif, c’est un bénéfice, si le résultat est négatif, c’est un déficit ou une perte) ;Ces deux documents doivent être réalisé une fois par an (au minimum).Une année, en comptabilité, se nomme un Il n’est pas forcément lié à une année civile (1er janvier au 31 décembre).Le bilan : photographie comptable du

est d’assumer sa responsabilité Vis-à-vis de chacune des parties prenantes au-delà des obligations règlementaires. Cette responsabilité est caractérisée par différent domaine permettant le développement durable du Groupe : Une responsabilité sociale : en permettant aux 52 000 collaborateurs (en France) d’accéder à un épanouissement dans leur travail par la responsabilisation, la formation et la promotion interne. Une responsabilité sociétale : en proposant au clients (où plus largement au habitants

extérieures. • Evaluer sa capacité d’analyser l’environnement de l’entreprise enquêtée. PLAN DE MISE EN SITUATION PHASE 1 : Connaître l’entreprise • • • • • L’approche traditionnelle de l’entreprise Les finalités Les fonctions de l’entreprise Le sociale et l’entreprise La structure de l’entreprise PHASE 2 : Sensibilisation sur l’importance des flux d’information issus de l’entreprise et vers l’entreprise. • • Analyser les flux circulants entre l’entreprise et ses partenaires : clients, fournisseurs

Audit de l’emploi et du recrutement : 8 C- Audit de la paie : 8 D- Audit de la formation : 8 E- Audit de la rémunération : 8 F- Audit de la gestion prévisionnelle du personnel: 9 10 11 Exemple d’indicateurs de divers événements sociaux : 12 Evénements internes 12 Evénements externes 13 Fonction intervenant dans l’activité d’audit de ressources humaines 15 Conclusion Nous souhaitons exprimer nos vifs remerciements à notre

que ce métier était une certitude pour moi. Ce qui me plait également, est qu’il y a un large éventail de possibilités pour exercer ce métier dans différents champs sociaux : insertion et handicap auprès d’enfants, d’adolescents ou d’adultes. J'aimerais travailler durant ma carrière professionnelle auprès d'adolescent en rupture sociale et auprès de personnes handicapés mentaux et physiques. C'est durant un stage effectué pendant la classe de 3éme, en M.A.S (maison d'accueil spécialisée) que j'ai

2-écueils rencontrés. 5 II : Regard particulier sur le Droit individuel à la formation 6 A : Un droit bien identifié 6 1-mécanisme de ce nouveau droit.