Catharsis Dans Antigone

passion envers Hippolyte, Phèdre utilise le lyrisme, un procédé courant dans la tragédie. On voit aussi l'utilisation de catharsis, les spectateurs voit les personnages s'emparer d'une passion dangereuse, ils se disent ensuite que c'est mal et qu'il ne faut pas reproduire les mêmes erreurs commises par les personnages. Comme dans Antigone de Jean Anouilh, les spectateurs voit Antigone désobéir à son oncle Créon à plusieurs reprises, mais elle reste entêté ce qui conduira à sa condamnation. De plus on

plaire, tant par son physique, que par son discours.               Le but primordial de ce mouvement est de plaire et d'instruire. L'art doit provoquer la réflexion par le biais d'une forte réaction émotionnelle. La tragédie permet un effet de catharsis sur le lecteur pour le purger de ses passions, la comédie corrige les mœurs par le rire…Par le biais du divertissement, la littérature classique est avant tout instructive. Le classicisme est un mouvement littéraire qui se développe en France, et

le théâtre peut ne pas servir à divertir mais plutôt à aborder ce qu'il y a de terrible dans la vie. Comme par exemple les tragédies qui inspirent au spectateur "la crainte et la pitié" et fait naître la catharsis, comme dans "phedre" de racine. De même il y a le théâtre engagé comme dans "antigone" d'anouihl ou le théâtre de l'absurde qui interroge sur la condition humaine avec "en attendant godot" de Samuel Becket. Le théâtre a donc d'autres fonction que celle de divertir.

la tragédie Antigone d’Anouilh et dans Horace de Corneille. La vie n’est pas comme dans ces livres où le désespoir, la peine, la douleur est omniprésente. La bonne littérature n’est pas seulement morose, les comédies aussi sont des bonnes choses. Pourquoi ne pas parler de choses facétieuses et joviales, elles ont leur importance aussi. Par exemple, les comédies de Molière ont fait rire la court du roi pendant des années. Il est possible de divertir un lecteur autrement que par catharsis, une œuvre

stopper sa lecture et la reprendre ultérieurement en fonction de nos occupations et de nos désirs ou encore relire des passages. En effet, la vitesse de lecture varie en fonction de chacun. En l’occurrence, lorsqu’il s’agit d’une pièce compliquée telle Antigone de Sophocle qui utilise un vocabulaire riche de l’Antiquité, arrêter la lecture pour chercher le sens des mots qui nous sont inconnus peut parfois nous paraître indispensable, revenir en arrière pour se rappeler des liens de parenté entre les personnages

stopper sa lecture et la reprendre ultérieurement en fonction de nos occupations et de nos désirs ou encore relire des passages. En effet, la vitesse de lecture varie en fonction de chacun. En l’occurrence, lorsqu’il s’agit d’une pièce compliquée telle Antigone de Sophocle qui utilise un vocabulaire riche de l’Antiquité, arrêter la lecture pour chercher le sens des mots qui nous sont inconnus peut parfois nous paraître indispensable, revenir en arrière pour se rappeler des liens de parenté entre les personnages

Histoire du théâtre I. Naissance du théâtre et ses débuts •Antiquité : Grèce : Vème s avt J.-C., pdt fêtes de Dionysos. Enjeu religieux, social et éducatif obligation d’y aller car fonction de citoyens. 2 grands genres : Tragédie : Catharsis ; Comédie : dénoncer la démagogie. Rome : Comédie caricature sans finalité (divertir) +Tragédie  même fonction mais moins bonne + Cirque : le + apprécier (plaisirs de voir des morts). • Moyen-âge : Théâtre religieux pour exercer forme terreur + Farces ave

ses rapports avec le public. Elle aborde la question des motivations qui poussent à aller au théâtre depuis des siècles. Annonce du plan : 1. Le plaisir du spectacle collectif vivant : se divertir ; 2. Des émotions fortes, des passions et la « catharsis » ; 3. Une « école » de vie. I. Un spectacle vivant qui divertit : une fête pour les « yeux », « s’amuser » 1. Plaisir de la sortie collective a. Faire partie d’un public, vibrer à l’unisson Les réactions d’un public ne sont pas la somme des

Dans la tragédie grecque, des scènes avec des personnages nobles, de rangs supérieurs sont communesLa tragédie se dénoue très souvent par la mort d’un ou de plusieurs personnages.Le but de la tragédie Pour Aristote, philosophe grec, le but est la catharsis, c'est-à-dire, la purgation des passions. Le spectacle de la pièce tragique nait chez le spectateur la pitié et la terreur afin d'amener chez lui une purgation de ses mauvaises prédilections La tragédie se caractérise par

public 2) Le texte : - La psychologie des personnages est universelle et intemporelle (ex : jalousie d’Agrippine, amour entre Rodrigue et Chimène, notion d’honneur du Cid…), miroir, identification, exemples ou contre-exemples ⇨ La catharsis II/ Le théâtre n’est pas le reflet de la vie : 1) La représentation : - Scission entre le public et les comédiens (rideau, sièges…) - Le lieu : théâtre hors de la vie, mise en scène très décorée, espace-temps limité, règle des trois