Champ Lexical De Verbes

allaient » = la liberté des habitants de Thélème 1er mouvement : l’absence de règles • « non selon des lois, des statuts ou des règles » : négation lexicale > insiste sur la liberté et l’absence de règles à l’abbaye • Énumération de verbes d’action conjugués à l’imparfait d’habitude « se levaient quand bon leur semblait, buvaient, mangeaient, travaillaient et dormaient quand le désir leur en venait » = description

Rédigez un résumé suivant votre propre interprétation du texte, à l'aide de vos réponses aux questions ci-dessus. Partie 2 : Analyse en profondeur. Pour cet extrait, quelles remarques pouvez-vous faire concernant :‣ Les champs lexicaux dominants / références.‣ Les figures de style (si vous n'avez pas le bon terme, expliquez ce que vous voyez avec vos mots).‣ La versification présente, qui souligne quoi ? (puisque cette pièce est écrite en alexandrins, en rime)‣ La présence du

envisagé dans son rôle de père et non d'homme, L'expression « le père Boitelle » est une dénomination familière et campagnarde. Le prénom est entre parenthèse, c'est un accessoire de son identité. Manifestement, son père est mort. Il y a le champs lexical de la répugnance & de la saleté : « fosse, fumier, puisard, curer un égout, trou de frange, vidangeur, crasse, besogne malpropre » ' Énumération qui montre qu'il y a beaucoup à faire. « ON » représente l'entourage de Boitelle, dont le narrateur

Le commentaire linéaireLe commentaire linéaireOui mais comment et pourquoi?L’analyse ou le commentaire linéaire est un exercice d’interprétation du texte qui se fonde principalement sur la progression des mouvement du texte.Cette analyse comprend généralement: une introduction, un développement et une conclusion.Introduction:Quatre parties à réaliser:1- Contextualiser le texte en question: situation historique et littéraire; présentation de l’auteur et de l’œuvre dont est extrait le texte. Ex (

comme « Une après midi » , « Durant des années », « A six mois de là » ; et des verbes d'actions au passé simples : «  Il arriva », « il commença », « il demanda ». Dans l'extrait de l'Assommoir, les personnages sont aussi présents avec « Gervaise », « M. Marescot » et « le père Bru » ; on peut aussi trouver des repères temporels comme « pendant des mois », « tous les jours », « un soir » puis on remarque des verbes au passé simple : « dura », « on ne sut », « creva », « rappela », « découvrit »

la même progression dans la composition : personnages nommés au début, la clé du portrait est livrée à la fin, entre les deux, nous avons la même évolution. " Giton a " + suite de compléments, suivi d'un " il " omniprésent avec de nombreux verbes. D'abord le personnage est caractérisé, ensuite il s'anime. Ensuite intervient le cercle social, avec le pronom " on ". Trois petites nuances au niveau de la structure : Phédon, quantitativement plus approfondi, signe peut-être d'une plus grande

Reconnaître un genre littéraire : la nouvelle réaliste. * Faire réfléchir les apprenants sur les caractéristiques de la nouvelle réaliste. Activités Supports Objectifs spécifiques E. de texte Sur toutes les routes……….aux champs.» -Identifier les caractéristiques de l’incipit. -Etude de l’incipit. -Insister sur la description d’un lieu et des faits sociaux. Langue Goderville le jour du marché. Décrire un lieu d’une manière neutre valorisante et dévalorisante

injonctif ▪ Ponctuation forte : colère et indignation ▪ Anaphores « craignez » « craignez » ▪ Champ lexical de l’exation ▪ Versification ; La Fontaine joue ave les sonorités ; fait ressortir les termes de la dénonciation, de l’ « injustice » et du « supplice » c. Un discours pathétique. ▪ Evocation d’un passé heureux ▪ Champ lexical de la souffrance ▪ La p.d.d fait référence aux Dieux qui symbolisent la justice ; il se met sous leur protection

une dernière requête de Gargantua ou il dit a son fils de ne pas oublier de servir, aimer, et craindre dieu. Axe 1 : la connaissance : il apparait beaucoup par le champ lexical avec des mots tel que : littérature, savant, discipline, étude, précepteur, etc. Les verbes sont également basé sur ce thème notamment avec les verbes connaitre, apprendre, étudier, progresser . Il utilise des personnages célèbres tel que Platon, Cicéron ou Quintilien pour lui montrer a quel point son savoir et la connaissance

(2) CATÉGORIE LEXICALE: nom •  (3) CATÉGORIE SÉMANTIQUE: genre masculin •  (4) TRAITS MORPHOPHONOLOGIQUES: pluriel /ø/ (cp. boeufs) •  (5) SENS (intension) du lexème/mot: {…} Nota bene! Il faut distinguer la catégorisation lexicale (“nom”, “verbe”, “adjectif”) de la fonction du mot dans le contexte du discours. •  référence — indiquer un individu ou une classe d’individus (entités) •  prédication — ce qui est affirmé à propos d’un référent (action, état) Catégories lexicales (“Parties du