Champ Lexical De Verbes

son temps, notamment les poètes. De ce fait, il compare sa situation actuelle à un vide comme le prouve l’utilisation du champ lexical de l’absence. En effet, le poète emploie des termes tels que : « rien (v.4) ; déserte (v.6) ; vide (v.7) ; blancheur (v.7) ; perdus (v.15) ». Ainsi, nous pouvons déclarer que le présent n’a plus aucune importance pour le poète. Ce champ lexical du vide est comparable au problème de l’écriture chez u poète et donc au manque d’inspiration auquel est confronté Mallarmé

|Interprétation | |ou procédés d’écriture | | | |Champs lexicaux |Verdure, rivière, herbes, soleil, montagne. |États opposés | |Nature |

l'argumentation. Alternance récit/dialogue I – UN DIALOGUE ARGUMENTATIF POLEMIQUE A) Caractéristiques d'un dialogue - Signes typographiques : tirets (annonce la prise de parole), modalités interrogatives, exclamatives (marques du dialogue), verbes introducteurs de parole, utilisation pronom personnel « je » B) Les deux adversaires - Thème du débat évoqué, prise de position opoosée : Las casas : veut prouver que les Indiens sont comme les autres Sépulvéda : veut prouver que les

atmosphère fantastique 1. Le point de vue Le point de vue est ici interne, c’est-à-dire que le lecteur découvre la boutique à travers le regard de Raphaël. Il s’agit donc d’une situation émotionnelle très intense, et d’un point de vue subjectif. Verbes de perception associés au personnage principal : « Il voyait », « il ne l’avait entendu (…) », « il ouvrit les yeux »…etc. Point de vue qui suit le mouvement de Raphaël avec un effet de rétrécissement : d’abord la boutique, ensuite l’antiquaire

poète dit qu’il est content : “Je suis content” Je cite ⇒ j’analyse ⇒ j’interprète j’analyse = - les champs lexicaux - les figures de style (métaphore, personnification…) - les rythmes - les sonorités - le temps des verbes Commentaire de “Retour à Tipasa” d’Albert Camus (Nino Chatron 2nd D) Albert Camus va écrire le roman

éveillé. Nous pouvons le constater grâce au champs lexical de la rêverie avec les termes : « rêverie l.10, s'imaginait l.16, souvenir l.21 et pensées l.30» qui se mélange à celui de l'insomnie : « ne pouvait dormir l.1, insomnie l.1, cerveau s'emplir l.3, se lever l.6, ouvrit les yeux l.2». Ceci montre une contradiction chez Laurent qui s'accentuera dans la suite de l'extrait. Ce rêve éveillé est également introduit par le conditionnel avec les verbes : « se ferait, il irait et le recevrait » aux

étant au passé souligne qu’il fait un bilan de sa vie car le temps dominant des verbes est le passé composé : « J’ai perdu » (v.1), « J’ai vu » (v.14). La répétition de l’interjection « hélas » (v.2 et 7) accentue la douleur d’Hugo éprouvée à la perte des êtres aimés. Les anaphores de « J’ai » répétées onze fois, les tétramètres « Qui me va mieux » (v.15), « Les vents, les jours » (v.20) allongeant le vers ainsi que des verbes rapportant au vécu : « su » (v.13), « connu » (v .17), témoignent de la vie

Christine de Pisan évoque dans les deux première strophes a souffrance durable au travers du "je" poétique. Dans le 1er vers, on retrouve la présence du "je" poétique employé deux fois ce qui accentue les sentiments personnels de la poétesse. Les deux verbes au présent de l'indicatif : "sais" et "dure" ainsi que tous ceux dans le poème, on une valeur durative marqué par le présent d'énonciation et nous fait part de l'état d'esprit de la poétesse qui semble subir sa vie. D'ailleurs le verbe "vivre" n'est

ILe mot AReconnaître la classe grammaticale à laquelle appartient un mot Les mots variables sont des mots qui s'accordent en genre et en nombre. Il y a cinq classes de mot variables : Les noms Les déterminants Les adjectifs Les pronoms Les verbes Les mots invariables sont des mots qui ne s'accordent jamais en genre et en nombre. Il y a cinq classes de mots invariables : Les prépositions Les conjonctions de coordination Les conjonctions de subordination Les adverbes Les interjections

la classe grammaticale à laquelle appartient un mot Les mots variables sont des mots qui s'accordent en genre et en nombre. Il y a cinq classes de mot variables: • • • • • Les Les Les Les Les noms déterminants adjectifs pronoms verbes Les mots invariables sont des mots qui ne s'accordent jamais en genre et en nombre. Il y a cinq classes de mots invariables: • • • • • Les Les Les Les Les prépositions conjonctions de coordination conjonctions de subordination