Champ Lexical Du Combat

a rusé et vaincu les Curiaces. Comment l’auteur, en utilisant le registre tragique parvient-il a exprimer un récit animé du combat ? Nous verrons tout d’abord le récit animé de Valère puis le combat épique d’Horace. Durant l’extrait, Valère raconte le combat des deux familles. La mise en scène du combat exprime la volonté de ménager le suspense. Valère revit le combat et le fait partager aux Horaces. La prosopopée d’Horace  " j’en viens d’immoler deux aux mânes de mes frères ;Rome aura le dernier

d’analyse littéraire Sujet : Dans la partie IV, le père Roubieu décrit le réel combat qui s’engage entre sa famille et la Garonne. 1e idée principale : L’inondation de la Garonne déclenche entre les membres de la famille du père Roubieu et la rivière. 1 idée secondaire : Ensuite, il explique comment la Garonne attaque la famille. Comparaison : (L.523) - Personnification : (L.528) - Personnification : (L.563) Champ lexical d’attaqué : attaque (L.523), battait (L.563), attaques plus rudes (L.531) 2e

allons nous intéresser à la violence de cet extrait, et nous verrons aussi les différents sentiments employés. Nous allons nous intéresser à la violence de cet extrait. Tout d’abord, le narrateur décrit une scène de violence. Il utilise le champ lexical de l’agressivité comme « les cendrés se ruèrent » (l.1) ; « ils éventrèrent les tenants » (l.3) ; « et écrasèrent les gardes » (l.4) ; « les nomades pénétrèrent dans Massaba » (l.6) ; « qu’ils tuaient tout sur leur passage » (l.9) ; « la rage

mort qui s'affrontent à travers le champ lexical : "chance", "déporté". Il y a également le champ lexical de la terreur : "déporté", "Auschwitz", "pénurie", "prisonniers", éliminer", "exécution arbitraire". Dès l'ouverture du texte, deux champs lexicaux opposés : d'un côté la terreur, de l'autre la vie : "vie", "croissante", "allongent", "améliorant". C'est une phrase longue, un peu à l'image de la vie qu'ils ont menée. Le lexique est révélateur d'un combat inverse à celui auquel nous sommes

période humaniste. Il est issu d’une famille protestante et a étudié dans un lycée humaniste. Cet écrivain est voué à la cause protestante, et utilise l’écriture pour exprimer ces idées. Nous allons le voir dans cet extrait, issu d’une œuvre poétique de combat, lié à l’action du parti protestant au cours des guerres de religion. Dans un premier temps, nous allons nous intéresser à la description poétique, faite par l’auteur, des troubles religieux de l’époque, qui plongèrent la France dans une effroyable

amoureuse qui est un art de la conquête et du combat.    Parallèlement Valmont laisse deviner ses sentiments. Malgré lui, il dit à quel point il a été heureux et sensible aux charmes de Mme de Tourvel. Le libertin qui a pris au piège est lui-même pris au piège de l'amour.    La lettre pourtant cynique et libertine est en même temps révélatrice d'une joie que Valmont n'avait pas prévue et qu'il avoue sans s'en rendre compte. Axes : L’amour : champs de bataille Les sentiments de Valmont : inavouables

de cette pièce. Ainsi, le champ lexical du temps (« Plus tard », « année », « ans », « nombreux mois » , « fini ») montre l’implacabilité d’un temps dévorateur qui accule Louis à la mort.Face à cette mort, Louis confie avoir été gagné par l’immobilité : « j’attendais » « ne rien faire« , « à peine« , « imperceptiblement« . Le personnage, dans l’antichambre de la mort, est déjà gagné par une immobilité funeste.Il est habité par la négativité comme le suggère le champ lexical de la négation : « ne rien

deux enfants intervient aux vers 17 et 18. La peinture s'anime, s'emporte, les personnages se livrent bataille et le tableau d'origine, déjà teinté de sauvagerie, se transforme en un massacre humain. Aussi, les couleurs explosent à travers leur champ lexical qu'on perçoit dans «sang», «lait», «se rallume», «peindre», «sanglante». 2)Un tableau animé. Les nombreux verbes d'action dans l'extrait poétique montrent des êtres en mouvements «se défend», «se crève», «viole» et le présent descriptif

l'exercice de sa raison. Cicéron, Marc Avrèle, Sénèque et Montaigne s'inscrivent dans la filliation de ces philosophes. Condamnation par Montaigne de ceux qui "s'agitent quand la mort est là". Mépris de l'espèce humaine. Antithèse champ lexical de l'agitation/champ lexical fermeté. Citation d'horace, elle révèle que Montaigne change d'avis. Philosophie de Montaigne par rapport à la mort : Stoïcisme, Scepticisme, Epicurisme. C - La situation de communication dans le texte "Je" présent au début,

un glissement vers le collectifs. Par le champs lexical du bruit il glisse vers la pris de conscience collective. 2. Les outils de la transformation: Les outils sont les liens logique qui évolue en fonction de la prise de conscience. - lien logique d'addition "et" "voilà" - lien logique d'opposition "mais" L'adverbe pourtant montre une nouvelle fois le glissement de l'individu au groupe. II. L'appel au combat. 1 l'état pacifiste. Il parle de la