Champ Lexical Du Mot Presentation

pousse à avoir envie d’une catégorie sociale supérieure. De plus, cette description apporte le mythe du loup affamé, du loup prédateur... La Fontaine utilise l’imparfait : il montre que les actions sont longues et durables Utilisation du mot « Dogue » : ce mot est employé pour renforcer le côté puissant, et pour montrer la fonction du chien. « Poli » représente l’éducation et le raffinement du chien. Ensuite « Gras » est à l’époque considéré comme une flatterie, car cela veut dire l’abondance de

amoureux et a qui il écrivit des poèmes amoureux sous le nom d'Elvire, une napolitaine. Le poète qui revient seul l'année suivante demande au lac de lui restituer le souvenir des merveilleux moments passés ensemble dont il a du garder la trace. Présentation du texte : Dans le premier quatrain, le poète exprime son désir d’arrêter le temps qui fuit : la présence de deux participes passés (« poussés », « emportés ») donne une impression de crescendo, et la présence des deux termes « éternels » et « sans

Présentation de la fable Le singe et le chat est une fable écrite par Jean de La Fontaine en 1678. A travers cette fable il dénonce le côté manipulateur des uns représentés ici par le singe, animal malfaisant et rusé; et la cupidité des autres représentés ici par le chat, prédateur rusé mais parfois trompé par plus malin. En effet, le singe et le chat qui vivent sous le même toit et ont le même maître semblent s'entendre pour faire du mal, jusqu'a ce que le singe utilise la ruse et la flatterie

innocente pour elle ''Que me proposez-vous de séduire une jeune fille qui n'a rien vu...'' Exploitation et excuses de Valmont ''sous mon âme'' ''Ne vous lâchez pas et écoutez-moi.'' Présentation de son projet ''Le plus grand qu'il ait jamais Projet exceptionnel Valmont souhaite séduire un modèle de Vertue. B/Présentation de deux nouveaux personnages Cécile de Volange: Valmont ne la connait pas encore mais la décris comme une jeune fille naïve et sans expériences ''Une jeune fille qui n'a rien

Lecture analytique de « L’Homme et la mer» de Baudelaire. Introduction - Présentation auteur : Baudelaire est un grand poète du 19 ème siècle. Il est l’auteur d’un recueil Les Fleurs du mal dans lequel il exprime tout à la fois son aspiration à l’idéal et la conscience de ne pouvoir y parvenir. - Présentation texte : L’Homme et la mer est un poème constitué de quatre quatrains d’alexandrins, que l’on peut qualifier de symboliste car il établit une équivalence symbolique entre deux réalités

appartient au genre de l’autobiographie = idée En effet, on trouve des indices qui le montrent comme, la première personne : « Je », « me »… De plus, le champ lexical de l’enfance : « enfant », « petit ». Enfin, le champ lexical du souvenir est un indice de ce genre : « me souviens ». la première personne : le champ lexical du souvenir ; le champ lexical de l’enfance. Les contraintes du genre autobiographique préserver l’anonymat de certains proches (noms changés, surnoms, initiales…) et changer

différents : la présentation générale : mer bruit, La réflexion sur l’accent, la lune et enfin une invocation directe de Marseille. Il est composé de deux parties : une description de la ville et une invocation personnelle du narrateur. Annonce des axes Commentaire littéraire I. La description de la ville Il y a 3 thèmes : les éléments marins omniprésents, la forte présence humaine et le décor urbain. Le poème est entièrement dédié à la ville de Marseille : le titre, le premier mot, reprise

Activités de langue et préparation à l’écrit. | * Enrichir son vocabulaire ; * Reconnaître le champ lexical du mot dialogue et savoir le réemployer correctement. * Associer des questions à leurs réponses en prenant en considération le type de la question ; * Elaborer un questionnaire sur un sujet donné. | A/ Activité de langue :1-Lexique thématique et relationnel.a- Lexique thématique (champ lexical des mots « agriculture »et « famille » -Exercice /Corrigé.b-Lexique relationnel (le vocabulaire

lecteur, ou le spectateur, sans beaucoup de préalables au milieu de l'action, les événements qui précèdent n'étant relatés qu'après-coup1. I- Texte C a) Une introduction « in media res ». Début directement dans l’action : « Zut ! », premier mot fort avec une exclamation, marquant la surprise, renforcé par l’impression d’urgence donnée par « tout à coup » récit au passé simple ,sauf pour le dernier paragraphe descriptif, marquant l’action. Présence importante du discours direct qui crée de

Microsoft Word - La charogne de BeaudelaireLa Charogne de Beaudelaire Introduction Présentation de l’œuvre et de l’auteur : Le poème que vous m’avez demandé d’étudier est « Une Charogne » tiré de la section « Spleen et Idéal », du recueil de poèmes Les Fleurs du Mal, 1857 par Charles Baudelaire. C’est un recueil dont certains poèmes ont été censuré pour outrage aux bonnes mœurs et à la morale publique. Charles Baudelaire est le peintre de la modernité, il modernise les sujets et les thèmes