Champ Lexical Du Regard

ligne113. - Le champ lexical du regard : Dans le deuxième et le quatrième paragraphe, E. Zola a fortement utilisé le champ lexical du regard lorsque les deux époux s’aperçoivent qu’ils ont mutuellement les mêmes intentions. « Thérèse vit » ligne 91, « Laurent aperçut » ligne 92, « l’éclair blanc » ligne 92, « qui luisait » ligne 92, « Ils s’examinèrent » ligne 93, « en lisant mutuellement leur secret dessein sur leur visage » ligne 96, 97, « les regardait » ligne 99, « un dernier regard » ligne 108

les indices temporels et spatiaux. Lecture de l’image : images complexes… Séance 1 : Lecture – « Lucien », de Claude BOURGEYX (Claude BOURGEYX, Les Petits Outrages, éd. Le Castor astral, 1984) Vocabulaire – Le champ lexical. Oral : Discussion autour du titre de la séquence. Echange autour des mots "textes complexes". Tentatives de définition – Différences entre complexe et compliqué. Complexe : l'idée du complexe est en effet différente. Il s'agit dans la séquence

temporel n’est cependant pas explicité. Dans chacune de ces scènes, la rencontre passe avant tout par le regard. Dans l’extrait de Manon Lescaut, le chevalier Des Grieux est complètement ébloui dès qu’il voit Manon. Il en fait tout de suite la description : « charmante » (l 7) « fort jeune » (l 5), « moins âgée ». Le champ lexical du regard nous met dans la peau du personnage : « vîmes », « regardé », « admirer », « regardait ». Dans L’Education Sentimentale, Frederic Moreau fait également toute une

Phèdre : «  hé bien vous triompher et mon fils est sans vie. » (v.1594). Il est renforcé par l’euphémisme qui adoucit l’accusation de Thésée, mais on observe le verbe triompher qui qualifierai Phèdre de gagnante. Nous pouvons voir de plus un champs lexical de la justice : « victime, injuste, légitime, criminel, accusez, persécuter, bannir, injustice » Ceci amplifie, l’importance de la mort d’Hippolyte au yeux de son père, il faut lui rendre justice. Mais nous pouvons voir que Thésée est totalement

guerre peu glorieuse En effet comme peu nous le prouver le champ lexical de la guerre, insistant surtout sur la mort ; « frisson d'horreur » (ligne 8), « cadavres » (ligne 4 et ligne 7), « malheureux blessé » (ligne 13) « cheval tout sanglant » (ligne 25 », « le sang coulait dans la boue» (ligne27), « atteints par des boulets » (ligne 24), « horrible »(ligne 25) et «ses propres entrailles » (ligne 26) Ainsi toute au long du texte ce champs lexical est présent. De plus l’hyperbole  « jonché de cadavres »

jour-là, il portait une chemise à pois, usée de souvenirs, de vécu. Il avait une odeur de déchet qui s’agençait avec un parfum de rose, une odeur dégoutante, mais attirante en même temps. Elle est indescriptible cette odeur, un peu comme le parfum des champs de mon enfance. Nous parlâmes plusieurs minutes, quelques heures peut-être, et il partit. Il me dit ce jour-là : « « la main », c’est le jour et la nuit. Mais c’est encore plus que ça. C’est ma maison. » Ces paroles m’ont donné envie d’en savoir

évaluation le chevalier double Lisez le texte suivant et répondez aux questions : L’étranger était beau comme un ange , mais comme un ange tombé ; il souriait doucement et regardait doucement , et pourtant ce regard et ce sourire vous glaçaient de terreur et vous inspiraient l’effroi qu’on éprouve en se penchant sur un abîme .Une grâce scélérate, une langueur perfide comme celle du tigre qui guette sa proie, accompagnaient les mouvements de l’étranger ; il charmait comme le serpent qui fascine

de Flaubert. La mort d'Emma p.444 Structure du texte en 3 temps : A) l.1 à 26= extrême onction (dernier sacrement) → centré sur le personnage du prêtre → rappel les amours passées d'Emma (chp lexical) B) l.26 à 44= dernier réveil d'Emma → centré sur le connecteur logique → chp lexical de la sérénité, temps de la rémission avant la mort, l'apaisement. C) l.44 à la fin= temps de la mort → centré sur la mort qui surgis, connecteur temporel → temps de l’épouvante, l'effroi. L'agonie

qui parlera. Le champ lexical du regard présent (v3 « voir », v5 et 10  regarda » v14 « vis ») est important étant donné qu'elle ne répondra aux interrogations du poète v4, 7, 8 « veux-tu t'en venir dans les champs ? » uniquement par un regard v5 « elle me regarda de ce regard suprême ». L'adjectif qualificatif « suprême » laisse sous-entendre que la jeune femme a une personnalité bien trempée. Elle n'est pas du genre à se laisser impressionner par le regard d'un homme et le regarde même presque de

d'habit pour voir les réactions et faire ressortir le caractère infantile des Parisiens réflexion scientifique II - Le thème du regard Le Persan a l'art de raconter, deux aspect du regard porté sur lui, lui permettent d'arriver à une conclusion. le Persan regardé - champ lexical du regard : " vu ", " voyait " souvent employé au passif, il subit donc tous les regards, marque d'impolitesse - personnage multiplié dans l'espace - " Il faut avouer qu'il a l'air bien Persan " il fait l'unanimité