Champ Lexical Du Regard

Le récit d’une éducation libertine Une éducation avant tout personnelle Champ lexical de l’éducation toujours accompagné de la 1ère personne : « m’instruire », « m’appris ». Merteuil souligne les étapes chronologiques et méthodologiques de son éducation : L’observation (« observer et réflechir ») L’apprentisssage de la dissimulation et de la maîtrise de soi De la dissimulation à la simulation = maniement de l’hypocrisie (« sure de mes gestes, j’observais mes discours ; je réglais les uns et

composé. Le texte se décompose en trois parties: une première partie qui est le bilan des problèmes, une deuxième qui est une transition et enfin une troisième qui est l'espoir. Dans les premiers vers de son intervention, c'est le champs lexical de la tristesse qui domine et le désespoir avec le verbe pleurer et le triple privatif "plus". Le frère Laurent fait un rappel des évènements. Le facteur Temps est un effet déterminant dans cette oeuvre. Iil intervient comme un personnage à part

omniprésence du « je » et des pronoms qui y sont liés (pronom COD « me » et pronom COI « moi »). 1è et dernière phrase : « parmi les jeunes gens dont j'attirais les regards » / « le jeune homme que je laissais derrière moi » > tout tourne autour d'elle, elle est au centre de la scène, au coeur des regards, au coeur du récit. Champ lexical du regard : 1er vecteur de l'amour > 1er sens intervenant dans le coup de foudre. 2) Une pause intense dans le récit Temps verbaux : jeu entre le passé simple et l'imparfait

Déjeuner du Matin, se trouvant dans le recueil Paroles. Bien qu'il soit composé de mots simple il est courts et il est difficile de trouver de quoi faire un commentaire éttoffé. pour l'instant mon plan est le suivant 1° scéne de vie quotidienne champ lexical du petit déjeuner 2° Lyrisme du poème préscense d'anaphores Il a... , Dans... un "Je " romantique ? poème riche en images Je voulais savoir si l'utilisation du passé composé dans la quasi totalité du poème avait une signification particulière

III/ Une satire de la religion chrétienne par un étranger. 1) Une impression que la scène se déroule dans un tribunal religieux. • Champ lexical du jugement 2) Critique des fondements de la religion. • Naïveté écriture met en évidence défauts société. • Lien entre pouvoir et religion = champ lexical du pouvoir • Antithèse = opposition 3) Incompréhension. • Foi = absoudre ses péchés • Anaphore = martèle indignation

protestations des spectateurs. Il lui interdit de jouer et lui fait quitter la scène pour se livrer à un morceau de bravoure. Il explique ensuite à son ami Le Bret la raison de son comportement : il hait Montfleury depuis que celui-ci s’est permis de poser le regard sur Roxane. Donc Cyrano avoue son amour envers cette dernière. Quel est la conception de l’amour selon Cyrano ? Tout d’abord, nous allons voir le personnage de Cyrano et son portrait en relation avec Le Bret. Ensuite, sa vision de la femme et de l’amour

l 39-53: Sur le perron Une Scene depeinte sous different point de Vue 1/Le Champ lexical du regard A travers tout le texte, les yeux et le regard sont tres presents: - l 14: "ses yeux vifs" - l 22: "les yeux se..." - l 33: "les yeux fixes" - l 37: "il ne voyait" - l 39: "il aperçut" - l 42: "contemplait" - l 43: "relevant les yeux" - l 48: "la voyait" 2/L'emploi des points de vue Ce champ lexical est accompagne d'un changement regulier de point de vue: - l 1-3: externe - l 3-7:

C’est alors que ma respiration s’arrête et que mon cœur se met à battre très rapidement. C’est un chien. Un gigantesque chien. J’en suis terrorisé depuis l’attaque. Herregud ! il s’est rapproché et il est en train de me regarder. Il a des yeux jaunes effrayants . Je ne peux m’empêcher de pousser un cri d’horreur. Mon enseignante se retourne, paniquée : -Henrik ! Qu’est-ce qui se passe ? Alt går bra ?

s’intéresse qu’aux choses les plus ordinaires, qui lui vaut le surnom de « poète des objets ». Dans le poème étudié, le poète s’intéresse au pain comme indiqué dans le titre. Nous pouvons donc nous demander comment le poète renouvelle notre regard sur un aliment ordinaire. Le poème débute sur une phrase élogieuse du pain « la surface du pain est merveilleuse » avec l’adjectif « merveilleuse » qui montre cette admiration. Pour justifier cette admiration, le pain est associé au panorama

fantastiques : je = narrateur = personnage principal = auteur: Léopold Sedar Senghor (cf elt biographiques) / l’homme animal chouette 4 + jaguar 8 (homme de l’Afrique) position du narrateur : «regard en contre plongée Et l’angoisse au fond des rues à gratte-ciel levant des yeux de chouette 2-3 enjambement regard contrebalancé par plongée 10 tous les oiseaux de l’air /Tombant soudain = enjambement Témoignage personnel : bribes et fragments phrases nominales + présent + vers libres d’inégales longueurs