Champ Lexicaux Des Femmes Savantes

cœur» (l. 8), «si cela s’était passé ailleurs», «qu’on eût appris cela» (l. 16), «cela m’empêche de dormir » (l. 36). À la ligne 17, il parle de « la chose». Il cherche à cerner son impression et non les causes qui l’ont produite. On repère le champ lexical de l’émotivité («bouleverse, me serre le cœur»), émotivité qui se retrouve aussi dans la structure syntaxique: «rien qu’à les voir, moi, ça me bouleverse» (l. 6); la première personne du singulier est toujours en position d’objet et non en celle

Est-ce que le prologue évoque le dénouement de la pièce? Justifiez votre réponse par le texte. 1point 6-Montrez, d'après ce passage, qu'Antigone est l'opposée de sa soeur. (Justifiez votre réponse)1point 7- Relevez dans le texte quatre mots du champ lexical du théâtre. 1 point 8-Recopiez et complétez le tableau ci-dessous en identifiant la figure de style et l'effet recherché: 1point Exemples tirés du texte Figure de style Effet recherché «une vitesse vertigineuse» « un petit sourire triste»

colonisation ». D’autre part, restituer cette langue dans son interaction complexe sans pour autant la réduire à un dialogue forcément déséquilibré tranche avec une « historiographie développementaliste » pour qui l’emprunt, et notamment l’emprunt lexical, « dénotait toujours un différentiel de puissance », « une forme d’allégeance culturelle » et donc la source d’un « retard » à combler entre les sociétés. Une fois ces tendances de l’histoire dépassées, tout l’enjeu serait de penser l’échange, la

un femme accomplie et bonne chrétienne. On entend par femme accomplie essentiellement deux choses : bonne mère, et bonne maîtresse domestique. Ces deux fonctions à l‘âge moderne, sont les seules valorisantes et acceptées. Effectivement la femme savante est ridicule, de part le faite d’occuper un statut d’homme. La mixité des rôles dérange. En plus d’être une femme accomplie la jeune fille doit apprendre la piété « joyeuse » et « mesurée » ce qui revient a être la femme idéale. -3- A cette

Faillite part en Province s’essayer au genre de la farce à la mode italienne. 1658 Retour sur Paris. 1659 Succès de sa farce Les Précieuses ridicules -comédie de mœurs- 1662 Mariage avec Armande Béjart (sœur de Madeleine) L’école des Femmes –comédie de caractère- succès de la pièce lui vaut autant d’amis que d’ennemis. 1664 Tartuffe -comédie de caractère- d’énonciation d’un vice à la mode, problème de l’hypocrisie religieuse. Contre attaque de ses ennemis

de Lecomte de Lisle refusaient une poésie de l'expression, de l'effusion des sentiments et privilégiaient le travail sur la versification. Ils étaient à la recherche d'une perfection technique. Pour les thèmes, ils avaient recours à l'érudition, au savant, à l'étrange, à l'archaïque, à l'exotique ou l'antique. Ce mouvement fut un échec car les poèmes étaient trop compliqués et obscurs. Le symbolisme était également d’époque : il s’agit d’un mouvement littéraire de la fin du XIXème siècle qui mit

Sages » v4 -> comparatif de supériorité -> statut de philosophe heureux) La Majuscule au métier -> Dimension Allégorique Occurrence « merveille » vers 2 et 3 souligne talent du Savetier. • Portrait Financier : caractérisé par champ lexical argent : « vendre » v.12, « gagner » v.16, « compter » v.19, « tout cousu d’or » v.5. Tout sn univers régit par l’argent et sa vie caractérisée par le manque : « chantait peu, dormait moins encore » v.6 : comparatif d’infériorité ->

Afanassiev, auteur russe, était historien de la civilisation et de la littérature russe. Il était également juriste, ethnographe, folkloriste, bibliographe, critique et journaliste. Connaisseur extraordinaire de langues indo-européennes, il fut l'un des savants les plus célèbres de son époque. Il travailla comme conservateur aux Archives Centrales du Ministère des Affaires Etrangères de Moscou, ce qui lui permit de publier des archives sur l'histoire de la Russie et sur la mythologie slave dans le journal

convaincre, qui fait appel à la raison ; persuader = émouvoir, séduire, manipuler, orienter le jugement Il existe trois principaux moyens de persuasion :  les moyens lexicaux,  les tonalités ironique et pathétique,  les procédés rhétoriques et stylistiques. 1. Les moyens lexicaux Comment repérer les moyens lexicaux ? Pour persuader son destinataire, le locuteur a la possibilité de se servir du lexique de deux façons. 1.1 Le lexique appréciatif Le locuteur emploie un vocabulaire

L'attitude linguistique: L'étude de Trudgill avait bien illustré l'existence d'une attitude face à la langue, attitude que nous avions appelée norme implicite ou prestige latent : dans les cas de variation stables, les femmes favorisent les formes standards et les hommes des variantes non standard, pour diverses raisons. Explicitement, tous les sujets condamnaient les variantes non standards. L'attitude linguistique est souvent l'expression de luttes sociales subtiles et est souvent difficile