Chimie

Nom et Prénom : La présence systématique des unités ainsi que le respect du nombre de chiffres significatifs sera valorisé de 0,5 point. 0,25 0,25 Exercice 1 : A propos des acides chlorhydrique et éthanoïque (7 points) Lycéen passionné par la chimie, Mickaël se pose beaucoup de questions…. Mickaël se demande si deux solutions d’acides différents, mais de même concentration, ont le même pH. Il dispose d’une solution de chlorure d’hydrogène (acide chlorhydrique) S1 et d’une solution d’acide éthanoïque

Sous la direction de Bruno Fosset Jean-Bernard Baudin Frédéric Lahitète Valéry Prévost Chimie TOUT-EN-UN • PSI-PSI* Cours et exercices corrigés Chimie TOUT-EN-UN • PSI-PSI* Cours et exercices corrigés Chimie TOUT-EN-UN • PSI-PSI* Cours et exercices corrigés Sous la direction de Bruno Fosset Jean-Bernard Baudin Sous-directeur du département de Chimie de l’École Normale Supérieure de la rue d’Ulm à Paris Bruno Fosset Professeur en MP au lycée Henri IV à Paris Frédéric

1.Vocabulaire des solutions : Horizontalement : 6. grandeur chimique traduisant la quantité de matière par unité de volume:concentration 7. espèce chimique dissoute dans un solvant : soluté 8. nom donné à une solution initiale avant sa dilution : mère Verticalement : 1. ensemble soluté + solvant : solution 2. liquide dans laquelle peut être dissout une espèce chimique solide : solvant 3. nom donné à une solution obtenue par dilution : fille 4. verrerie de précision nécessaire à la fabrication

Avancement d'une réaction chimique : Equation : aA + bB = cC + dD (A, B : réactifs ; C, D : produits ) x (mol) : avancement de la réaction n(A)0 : quantité de matière initiale (mol) de A n(A) : quantité de matière (mol) de A à la date t n(A)f : quantité de matière finale (mol) de A Tableau d'avancement ou tableau d'évolution de la réaction : équation chimique | a A | + b B | = c C | + d D | état du système | avancement | quantité de matière (mol) | état initial

//I.Chapitre 3 --1)Sources de lumières. Les sources de lumières sont en général polychromatiques: la lumière émise est constitué par ensemble de radiation monochromatiques. UV: Lambda800nm Toutes ces radiations sont des ondes électromagnétiques. Lambda=C/nu Lambda en m C en m/s nu en Hz C=Vitesse de la lumière: 3.00.10^8m/s --2)Sources chaudes. Loi de Wien. Conversion Kelvin-degrés: °C=T(K)-273 --3)Sources froides. Un rayonnement monochromatique ne peut échanger avec la matière que

CHIMIE W 20505 DES SOLUTIONS C. Alton Hassell Réal Cantin Jean-Marie Gagnon SOLUTIONNAIRE 2e ÉDITION Cet ouvrage est une version française de Selected solutions Manual de C. Alton Hassell, qui accompagne la quatrième édition de General Chemistry de John W. Hill, Ralph H. Petrucci, Terry W. McCreary et Scott S. Perry, publiée et vendue à travers le monde avec l’autorisation de Pearson Education, Inc. © 2005 Pearson Education, Inc. Tous droits réservés © 2008, Éditions du Renouveau Pédagogique

DEVOIR SURVEILLE N°4, classe de 1°S ( 20 points ; 1h20min ) N.B. - Deux points seront réservés à la qualité de la présentation et de la rédaction. - Dans la mesure du possible toute réponse devra être justifiée. Exercice 1 ( 7 points ) LA VITAMINE C Les comprimés de vitamine C contiennent de l’acide ascorbique ( vitamine C ) C6H8O6 et de l’hydrogénocarbonate de sodium NaHCO3. Lors de la dissolution d’un comprimé dans l’eau, l’acide ascorbique réagit avec les ions hydrogénocarbonate

PLACE DE LA CHIMIE DANS LE MONDE OBJECTIF PEDAGOGIQUES I HISTOIRE DE LA CHIMIE L'histoire de la chimie débute avec la découverte du feu qui est la première source d'énergie utilisée par l'homme pour améliorer son quotidien ; éclairage, chauffage, cuisson des aliments etc. La maitrise du feu a permis de réaliser les premières transformations contrôlées de la matière, notamment la fabrication du verre et de la céramique mais également d'alliages métalliques. L'histoire de la chimie est également

Bulletin officiel spécial n° 6 du 28 août 2008 Programmes du collège Programmes de l’enseignement de physique-chimie Ministère de l’Éducation nationale Introduction commune I. LA CULTURE SCIENTIFIQUE ET TECHNOLOGIQUE ACQUISE AU COLLÈGE Les échanges entre l’organisme vivant et le milieu extérieur sont à l’origine de l’approvisionnement des cellules en matière (nutriments et dioxygène permettant la transformation d'énergie et le renouvellement des molécules nécessaires à leur fonctionnement)

 Agir Commentaire argumenté La chimie durable Le développement durable est une nouvelle conception de l'intérêt public, appliquée à la croissance économique et reconsidérée à l'échelle mondiale afin de prendre en compte les aspects environnementaux et sociaux. À l’aide des documents et en utilisant vos connaissances, rédiger, en 30 lignes maximum, une synthèse argumentée répondant à la problématique suivante : « Comment les chimistes parviennent-ils à concilier le progrès technologique et le respect