Classiques Et Néoclassiques

Plan 1 Histoire la pensée économique 1.1 Les classiques . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.1.1 Les courants de pensées classiques . . . . . . . . . . . . . . . 1.1.2 L’école classique anglaise . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.1.3 L’école classique française . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.2 La pensée de Marx . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.2.1 La position de Marx face aux classiques . . . . . . . . . . . . 1.2.2 La théorie de la

Dissertation d’économie « Si la main invisible semble souvent invisible, c’est qu’elle n’est souvent pas là . » Que faut-il penser de cette affirmation de Joseph Stiglitz ? Introduction C’est en 1776 que l’économiste classique Adam Smith (1723-1790), dans son célèbre ouvrage « Recherche sur la nature et les causes de la richesse des nations », évoque l’existence d’une « main invisible ». Il précise ainsi : « nous n’attendons pas notre dîner de la bienveillance de notre boucher ou de celle

I) la conception classique et l'économie comme science : A) Qu'est ce qu'une science ? – Définition de la science : ensemble de connaissances, d'études d'une valeur universelle, caractérisées par un objet (domaine) et une méthode déterminés, et fondées sur des relations objectives vérifiables. Méthode déterminée ? La méthode scientifique : Karl Popper : – le critère poppérien : critère pour déterminer devant un énoncé, devant une thèse, si on était ou pas en face d'une science. Une thèse sera scientifique

Keynes John Maynard Liberté économique Loi des débouchés Lucas Robert Marx Karl Modèle homo oeconomicus Néo-keynésiens Nouvelle école classique Plus value Rente foncière Ricardo David Salaire Say Jean Baptiste Smith Adam Théorie de la valeur Théorie quantitative de la monnaie Théorie de la régulation Walras Léon 9 PLAN I. LE COURANT LIBERAL A. Le courant classique 1. Le modèle de l’Homo oeconomicus - L’individualisme des agents économiques - L’affirmation de la liberté économique - La permanence

Keynes John Maynard Liberté économique Loi des débouchés Lucas Robert Marx Karl Modèle homo oeconomicus Néo-keynésiens Nouvelle école classique Plus value Rente foncière Ricardo David Salaire Say Jean Baptiste Smith Adam Théorie de la valeur Théorie quantitative de la monnaie Théorie de la régulation Walras Léon 9 PLAN I. LE COURANT LIBERAL A. Le courant classique 1. Le modèle de l’Homo oeconomicus - L’individualisme des agents économiques - L’affirmation de la liberté économique - La permanence

l'activité agricole est la source de richesse exclusive, il faut encourager les agriculteurs par la fixation libre des prix des produits elle puisse être libre d'écouler ses produits et de ne doit pas être gênée par les différents impôts. Le courant classique : (Au milieu du 18ème siècle) c'est une doctrine qui affirme le caractère fondamental de la liberté individuelle dans les domaines politiques et économiques et qui s'oppose à toute forme d'intervention de l'Etat. Ce courant basé sur des principes

différents économistes. Ce débat opposant les classiques et les keynésiens se joue aussi au niveau de l’impact de la baisse du salaire. En quoi ces économistes sont-ils opposés sur la définition du chômage ? Quel est l’impact d’une baisse des salaires sur l’évolution du marché du travail ? Dans un premier temps nous verrons la vision des néoclassiques sur le chômage et les salaires. Puis nous verrons qu'il existe des limites à la théorie néoclassique et que d'autres économistes ont tenté d'y répondre

Analyse des documents Questions sur le texte d’Alain Béraud La théorie classique 1) Les principaux apports de la théorie classique : Portent sur l’analyse générale sur le fonctionnement de l’économie mais également du rôle de l’État sur les échanges. Les économistes classiques ont tentés d’expliquer la richesse des nations via l’accumulation du capital, les échanges et le travail. De plus, les classiques croyaient en la bienveillance et l’efficacité du marché qui par les prix affecte les ressources

moderne 19 2.1 Origines 21 2.2 Le mercantilisme 23 2.3 La théorie physiocratique 24 2.4 Autres contributions 25 3 L'école classique et les réponses au classicisme 27 3.1 Les classiques 28 3.2 Prémices du socialisme 30 3.3 Le marxisme 31 3.4 L'école historique 33 4 L'école néoclassique et les réponses au néoclassicisme 35 4.1 L'école néoclassique et ses héritiers 36 4.2 L'École autrichienne 37 4.3 L'institutionnalisme 39 4.4 La théorie des cycles 40 5 Le keynésianisme

Chapitre 1.2. Histoire de la pensée économique Modifié le : 21/10/07 Section 1 Le courant fondateur des classiques Section 2 Les grands courants de la pensée économique contemporaine (néoclassique, keynésien, marxiste) Section3 Repérage des orientations théoriques récentes Section 4 Analyse des divergences et des convergences Prolégomènes : quelques définitions de base I. L’économie Économie signifie en grec les règles (nomos) de la maison (oikos). Elle s’intéresse aux