Climat Social Edf Analyse Institutionnelle

« Entreprise et développement durable » - Eléments de synthèse Bruno Boidin, USTL, 2009 La « responsabilité sociale des entreprises », une facette du développement durable. La RSE peut être définie d’un point de vue positif ou normatif : positif si l’on s’intéresse à la façon dont les acteurs économiques appréhendent et engagent leur responsabilité, normative si l’on prescrit des actions ou des méthodes de RSE. Michel Capron et Françoise Quairel-Lanoizelée (C et QL, 2007 p. 10) définissent la

Premier en-tête à définir Mission climat 10 Novembre 2005 Elargir les instruments d’action contre le changement climatique grâce aux projets domestiques Rapport d’évaluation Emmanuel Arnaud Ariane de Dominicis Benoît Leguet Alexia Leseur Christian de Perthuis Premier pied de page à définir Résumé pour décideurs L’intérêt des projets domestiques : élargir les incitations à la réduction d’émissions sur le territoire français Le système international mis en place aujourd’hui pour lutter

n'engagent que leurs auteurs et ne représentent pas la position de la DARES. Rapport du groupe de travail «Mixité professionnelle et performance des entreprises», réuni à la Dares le 11 janvier, le 12 février et le 12 mars 2004. Ministère des affaires sociales, du travail et de la solidarité 2 Sommaire Introduction ..................................................................................................................p. 5 Chapitre 1 - Mixité professionnelle et performance des entreprises

statistique - Secrétaire général Fédération française de l'acier Association Humanité et Biodiversité Comité 21 Université de Grenoble Insee - Statistiques d'entreprises Union nationale interfédérale des œuvres et des organismes privés sanitaires et sociaux Chambre interdépartementale des notaires de Paris Insee - Statistiques d'entreprises Chambre régionale des comptes du Limousin Institut national de la recherche agronomique Confédération générale du travail Commissariat général à l'égalité des territoires

Cycle de qualification « la médiation sociale : enjeux, cadre et conditions d’exercice » 24 et 25 mars 2010 Dossier du participant Avril 2010 1 Ce dossier reprend de manière synthétique, plusieurs des supports utilisés à l’occasion du cycle de qualification « La médiation sociale, enjeux, cadre et conditions d’exercice », proposé par le Pôle de ressources Ville et développement social, les 24 et 25 mars 2010 et animé par l’AFPA de Saint-Ouenl’Aumône. Le cycle de qualification a été

53 57 60 62 Profil Le message de la Présidente Les chiffres clés Les faits marquants Le réseau de distribution UNE DYNAMIQUE INDUSTRIELLE ET SOCIALE Atout et pertinence Une nouvelle politique industrielle Une politique soutenue d’investissements Une politique de l’emploi ambitieuse Santé et sécurité : être une entreprise de référence Le dialogue social Des savoir-faire qui s’exportent UN ACTEUR DE PROXIMITÉ AU CŒUR DE LA VIE DU TERRITOIRE Grand angle sur les concessions À la rencontre des territoires

promotion. Pourquoi insister sur la démarche marketing ? ● De plus en plus de marques et de fournisseurs ● Une tendance de la demande à stagner ● Un intérêt accru des consommateurs pour l’innovation ● De nouvelles dimensions sociales et comportementales ● Des consommateurs de plus en plus avertis et de moins en moins fidèles Réponse du marketing  - Indentification des cibles : consommateurs, acheteurs, prescripteurs. - Connaissance des publics : études

SINEO 37 1- L’innovation 37 a- Concept SINEO 37 b- Le procédé 38 c- Qualité et compétences 38 2- L’environnement 39 a- Les économies d’eau 39 b- La maitrise des déchets 39 c- Les écoproduits 40 d- sensibilisation 40 3- Le Social 41 a- Management 41 b- Les partenaires 42 IV- Les produits 43 1- La fabrication 43 a- Les compétences 43 b- Cycle de fabrication 43 c- Technique révolutionnaire 44 2- La Certification européenne ECOLABEL 45 3- La Gamme de

nationale INTRODUCTION L'introduction progressive et I'implantation institutionnelle du sport scolaire, après s'être développé en dehors de l'école, ne vont pas s'effectuer sans modifications profondes des contenus, des pratiques et des organisations de la discipline à partir de 1940 sans pour autant que le modèle fédéral importé ne se modifïe fondamentalement en retour. Les enjeux de cette intégration et de son maintien sont à analyser sur les plans éducatifs, culturels, politiques et dans le cadre

précédente, d’une part, et aux évolutions à l’œuvre et perspectives de continuité des services, d’autre part. La confrontation des cas de La Paz et de Buenos Aires présente un intérêt singulier puisque, au-delà des différences de contexte économico-social, politique et culturel5, dans les deux cas, les gouvernements ont décidé de mettre fin à la participation des groupes privés dans le secteur de l’eau. En définitive, le grand projet de participation d’un secteur privé venant « à la rescousse » d’États