Comique Faire Réflechir Réflexion

ou encore d'un changement dans la personnalité du héros... Il peut s'agir aussi d'un long monologue d'un personnage qui dénonce une injustice sociale, ce qui montre ainsi que la pièce, alors qu'on la croyait simplement comique, est en fait une comédie sociale qui veut faire réfléchir le lecteur-spectateur. Ce peut être encore une grande description qui est pleine d'énergie et qui offre une façon de décrire très originale, propre à un nouveau mouvement littéraire de l'époque... Des problématiques

révèle le caractère d’Iphicrate puis nous étudierons l’évolution du comportement d’Arlequin.]   Problématiques possibles : 1) A la lecture de cette scène, nous verrons comment Marivaux propose, par le biais de la comédie, une réflexion critique sur la légitimité de l’autorité de ceux qui ont le pouvoir. 2) Nous verrons en quoi cette scène correspond aux normes de l’exposition traditionnelle. 3) Nous verrons comment évoluent les rapports entre maître et esclave/ entre

(voyage)/l’oiseau Registre comique ? pathétique ? lyrique ? : satirique (il se moque pour faire réfléchir, s’attaque à qqch, le critique en n’hésitant pas à le ridiculiser pour faire réagir le lecteur) Procédés d’écriture qui marque le registre : l’exclamation (avant-dernier quatrain) /ensemble des mots, en particulier les adjectifs péjoratifs qui qualifient la démarche de l’albatros, mais aussi les procédés stylistiques d’opposition (ex : comique vs laid) <3ème

embarque pour l’Angleterre. - C’est ainsi que nous assistons, au cours du voyage, aux réflexions de Candide et de son compagnon, puis à leur arrivée à Portsmouth où un amiral est exécuté. - Ce chapitre permet à Voltaire, qui a rédigé Candide dans la force de l’âge à plus de 60 ans, de faire bénéficier son jeune héros de ses expériences. C’est un plaidoyer à la fois contre la guerre, tout autant qu’une réflexion philosophique sur le bien et le mal, dans un contexte de guerre de 7 ans qui fit, à

Sujet : En quoi les œuvres littéraires permettent-elles de construire une réflexion efficace sur la condition de l'Homme ? Problématique: Comment le lecteur est-il ammené à reflechir sur la condition humaine à travers les œuvres litteraires? A travers leurs œuvres , les auteurs expriment clairement une réflexion intemporelle sur la condition humaine... A) Les défauts de la société énoncés Souvent, les auteurs utilisent leurs œuvres pour dénoncer les defauts de la societé, notamment

et lexicaux cela nous faire revenir aux verbes convaincre et persuader. Convaincre : Pour convaincre, il faut s’appuyer sur des arguments logiques présentés dans une argumentation sans lacune. Elle doit s’étayer sur la justesse des arguments et des exemples, ainsi que sur l’emploi de raisonnements logiques appropriés dont la structure est bien mise en évidence. La visée didactique est importante et donc on emploiera de préférence ce registre de manière à se faire bien comprendre et entendre

l'égalité et la légitimité. Créon refuse d’enterrer son frère car c'est contre la loi, et au contraire Antigone lui souhaite tout de même l'enterrer. Mais encore, le théâtre à un intérêt de réflexion, il nous oblige a bien réfléchir sur de divers sujets. Ainsi dans Le Misanthrope de Molière, il nous fait réfléchir sur la sincérité. Alceste, le personnage principale de la pièce demande à l'un de ses amis, si le poème qu'il vient d'écrire est de bonne qualité. Son ami lui répond qu'il trouve que son

L’ARGUMENTATION La place de l’Homme dans le monde est une question qui a jalonné les siècles depuis l’Antiquité et nourri la réflexion des différents mouvements culturels. Les démarches, les stratégies de l’argumentation L’ironie : affirmer le contraire de ce que l’on veut faire entendre Convaincre : faire appel à la raison du lecteur. Il essaie d’obtenir son adhésion réfléchie. L’auteur utilise des arguments logiques avec des raisonnements inductifs ou déductifs, des connecteurs logiques pour

répondrez d’abord à la question suivante (4 points) : En quoi ces trois textes argumentatifs s’appuient-ils sur un registre comique ? II) Vous traiterez ensuite l’un de ces sujets (16 points) : Sujet 1 : Commentaire Vous commenterez le texte de Rousseau (document A) Sujet 2 : Dissertation Vous direz si, selon vous, le récit prime sur la morale dans un apologue. Vous appuierez votre réflexion sur les textes du corpus et sur d’autres apologues que vous connaissez. Sujet 3 : Invention Imaginez un apologue à

passage dans le roman) On s'attache à la construction de la scène, l'effet produit du discours indirect libre, autant d'élément de plain pied avec cette grande bouffe toujours la nausée. On étudiera comment le rapport à la nourriture permet une réflexion sociologique. Description réaliste / naturaliste On assiste à une scène de fête, festin dans le milieu ouvrier avec un soucis de réalisme. Scène vivante dont l'exubérance va crescendo. Zola, par le jeu des points de vue, du discourt indirect