Communication Aide Soignant Compétence 5

Véronique Clocqué. APF Situation de collaboration entre infirmière et aide-soignante Pour mon deuxième stage je suis dans un service d’hépato-gastro. Le service est séparé en 2 secteurs, le coté 101 avec 12 lits dont 4 chambres seules et 4 chambres doubles, et le coté 109 avec 13 lits dont 2 chambres doubles et 9 chambres seules. Nous sommes le 3 mars 2015, il est 16h30 et je suis l’infirmière pour son tour de 16h, l’aide-soignante vient nous prévenir que Mr O. est hypertherme à 38,9°C. Mr O. est

Institut de Formation en Soins Infirmiers Rue des Carmes 46100 FIGEAC L’information dans la relation soignant-soigné FALKNER Jennifer Promotion 2013/2016 Introduction : Je suis étudiante en deuxième année à l’institut de soins infirmier de Figeac

() 1 Travail Ecrit de Fin d’Etudes Derut Vanessa Diplôme d’Etat Infirmier Promotion 2001-2004 LA COMMUNICATION AU CYOEUR DE LA PEDIATRIE Institut de Formation en Soins Infirmiers « les Murets » 17 rue du Général Leclerc 2 94510 LA QUEUE EN BRIE NOTE AU LECTEURS « Il s’agit d’un travail personnel effectué dans le cadre d’une scolarité à l’IFSI des Murets à la Queue en Brie et il ne peut faire l’objet d’une publication en tout ou partie sans l’accord de son auteur et de l’IFSI

Mémoire de fin d’études Diplôme Inter Universitaire de Soins Palliatifs et Accompagnement Faculté de Médecine de Rennes Session 2008-2010 Vivre le soin La quête de la juste proximité dans la relation soignant-soigné… Guideur de mémoire : Marie-Noëlle Belloir Stéphanie Mahouin Infirmière au CHU de Rennes 1 Remerciements  A Madame Marie-Noëlle Belloir, cadre infirmier à l’équipe mobile de soins palliatifs au CHU de Rennes, pour m’avoir guidé tout au long de ce travail. Merci

du service 2 1.4 – organisation du service 2 1.5 – organisation des soins 3 1.6 – projets de service 4 1.7 – les outils 4 2 Règles particulières d’organisation du stage 5 3 Liste d’actes, d’activités et techniques de soins (à compléter pour les spécificités) 6 4 Déclinaison des 10 compétences dans le service 7 2 MEDECINE INTERNE/I/INFO-013/19-06-2014 1 - Présentation du service 1.1 Spécificité du service Ce service accueille des patients porteurs

 UE 4.1 : Soins de confort et bien – être Compétence 3 Semestre 1 Formateur référents : Karine Battaglia et Isabelle Aubertin MORAIS RIBEIRO Adriana Promotion ESI 2014/2017 Le 27 mars 2015 Table des matières I. Description de la situation 1 II. Ressenti 2 III. Analyse de situation 2 IV. Axes d’améliorations proposés 4 V. Auto-évaluation 5 I. Description de la situation Je suis en stage dans une association de soins infirmiers à domicile dans le département des Hauts

2 Diplôme d’Etat d’infirmier Référentiel de compétences Les référentiels d’activités et de compétences du métier d’infirmier diplômé d’Etat ne se substituent pas au cadre réglementaire. En effet, un référentiel n’a pas vocation à déterminer des responsabilités. Il s’agit de décrire les activités du métier, puis les compétences. Celles-ci sont rédigées en termes de capacités devant être maîtrisées par les professionnels et attestées par l’obtention du diplôme d’Etat. Cette description

....................................... Page 3 2. Questionnement ............................................................................ Page 4 3. Questions de départ provisoires .................................................... Page 5 III) DE L’EXPLORATION À LA QUESTION DE DEPART .......... Page 6 1. Recherches théoriques ................................................................... Page 6 2. Enquête exploratoire sur le terrain ......................................

pluridisciplinaire dans laquelle je voulais interagir et comprendre le fonctionnement. A travers cette expérience professionnelle, je voulais travailler, identifier, pouvoir comprendre et partager l’organisation du quotidien de chacun, afin de développer des compétences professionnelles et relationnelles complètes. Je m’étais fixée comme objectifs par rapport à l’institution et à l’équipe de comprendre le fonctionnement de la maison du ----- ; et de m’intégrer et trouver ma place dans le travail en équipe. Par

diplôme d’état d’aide-soignant. Sommaire ………………………………………………………….. >partie I : votre demande, votre identité, votre parcours, votre projet 1. Votre demande p. 2. Votre identité p. 3. Votre parcours professionnel p. 4. Vos activités bénévoles p. 5. Votre parcours de formation p. 6. Votre projet p. > partie II : description de votre expérience et de vos acquis professionnels 1. Unité de compétence 1 p. 2. Unité