Communication équipe Pluridisciplinaire

ci-après s'est déroulée lors de mon second stage d'Octobre 2010 à Janvier 2011, au sein d'un Institut médico-éducatif, qui accueille des enfants de 6 à 14 ans souffrant d'une déficience légère à moyenne. Ces enfants sont pris en charge par une équipe pluridisciplinaire afin de favoriser le développement de leurs capacités et de leur bien-être. Ils sont orientés en I.M.E soit par des enseignants en milieu ordinaire, soit par des organisme médico-sociaux (C.A.M.S.P ou S.E.S.S.A.D)1. Le territoire de l'intervention

bien rééduquer la cheville, dans des conditions optimales car il y a des risques par exemple de pseudarthrose, de récidive de luxation, syndrome d’instabilité de la cheville… • relationnel : o Ecoute active du patient, prise en compte de la communication non verbale et des attitudes de la patiente ; Dans notre situation elle a du mal à retrouver la sensation de la marche (du fait du plâtre myatrophie de la partie emplâtrer, elle dit que sa faisait longtemps qu’elle n’avait pas pu poser le pied

d’équipes de projets et responsabilité d’études, 8- Formation et information, 9 – Recherche, (cf. annexe n° 2) Cette activité professionnelle doit correspondre à un travail effectif et personnel de réflexion et de conception, exercé notamment en équipe dans les domaines économique, social et culturel d’une part, physique et spatial d’autre part, articulés entre eux. La pratique évoquée à l’article 3 doit porter au minimum sur deux types de missions différentes, dont au moins une parmi les missions

différents dispositifs du maintien à domicile : a. Les SSIAD (Services De Soins Infirmiers à Domicile) Elles sont gérées par des structures associatives ou publiques et en lien direct avec la sécurité sociale. Souvent composées d’une équipe pluridisciplinaire comme infirmiers et aides-soignants, leur rôle est de suivre la personne âgée, la personne handicapé ou la personne atteinte de maladie chronique à domicile pour lui procurer des soins médicaux mais aussi les soins d’hygiènes. b. La

UE 3,3 S3:Objectifs: - Caractériser les principaux concepts liés à la notion de travail - Explorer la notion de suivi des soins dans des contextes de pluri-professionnalité *• Préambule: C9 • Travail en équipe: approche conceptuelle et lien avec la situation de M. Victor • Approche historique • Les principaux concepts liés à la notion de travail: (tâche, activité, travail prescrit, travail réel, poste, métier, profession) • Interdisciplinarité et inter professionnalité: approche conceptuelle

des pathologies psychiatriques nécessitant des soins adaptés. 2- L’organisation interne (organisation hiérarchique, répartition des rôles, fonctionnement interne et modalités)  L’équipe pluridisciplinaire est composée de travailleurs sociaux et de professionnels de santé. · Des aides-soignantes qui travaillent à l’hôpital. Leur mission est d’abord d’assurer les soins d’hygiène et de confort aux patients.

stage m'a permis de découvrir le travail au sein d’un milieu professionnel médical et d’une équipe pluridisciplinaire. L'enjeu de ce stage était donc de découvrir un nouvel univers professionnel est d'élargir mes compétences. Au sein de la M.A.S. St Martin, j'ai tenu le poste de stagiaire infirmière et mes missions au cours du stage ont été les suivantes : * m’intégrer dans une équipe pluridisciplinaire * découvrir les différentes facettes du métier d’infirmier * valider ma compétence

l’intégration des savoirs et des pratiques nécessaires à l’exercice règlementé de sa fonction. Il lui permet également d’apprécier la dimension de l’exercice professionnel et de donner du sens à ses actions. L’étudiant «… apprend au sein d’une équipe, en contact direct avec un individu sain ou malade et/ou une collectivité, à organiser, dispenser et évaluer les soins infirmiers globaux requis à partir de connaissances et compétences acquises »1. 1.4 Développement des compétences professionnelles

public (réseau IRIS) à caractère universitaire constitué de plusieurs services notamment :SOINS EN SANTÉ PHYSIQUE dont : – Consultations de médecine spécialisée et paramédicales – Hospitalisation classique : gériatrie, psychogériatrie, revalidation, équipes mobiles de soins palliatifs, etc. – Hospitalisation de jour pour le patient gériatrique – CENTRE ELISA : dépistage anonyme et gratuit du VIH (SIDA) et des IST (infections sexuellement transmissibles), soutien psychologique gratuit, etc. – Consultations

déjà installée. J'ai pu ainsi m'inscrire dans le travail d'équipe tout le long de mon expérience de Moniteur-Educateur en tant qu'apprentie, ainsi j'ai pu remarquer l'importance du travail en équipe dans le secteur du médico-social et social. J'ai choisi une problématique qui intéressait l'équipe pluridisciplinaire avec laquelle je travaille. Tout en posant un questionnement ayant pour but de faire évoluer notre pratique professionnelle et notre analyse. Grâce notamment a certaines situations vécus sur