Compétences éducateur Technique Spécialisé

I- Présentation de l'auteur et de l'ouvrage. Francis ALFODI est un homme de terrain, éducateur spécialisé de formation, il a travaillé plus d'une vingtaine d'année en tant que tel et notamment, dans un service d'Action Éducative en Milieu Ouvert. Il est également docteur en science de l'éducation et dirige le cabinet ALFOLDI consultant, spécialisé dans l'évaluation de l'action social et médico-social. Il exerce aussi en tant que consultant libéral en méthodologie du travail en accompagnant les

I. INTRODUCTION Désormais en deuxième année d’étude au sein de la formation d’éducateur technique spécialisé ; je travaille maintenant à l’écriture de ce second dossier. Celui ci s’inscrit dans la démarche de validations des compétences tirées du module partenariat et réseau. Je vais donc décrire les tenants et aboutissants ainsi que les différentes définitions d’un partenariat et d’un réseau en faisant un lien étroit avec l’organisation de la structure dans laquelle j’effectue mon stage dans

-- 1947 : association nationale des éducateurs spécialisés de jeunes inadaptés. -- 1949 : formation de travailleurs familiaux. -- 1966 : création de la convention collective 66. -- 1967 : création du diplôme d'État d'éducateurs spécialisés. (DEES) ➢ L'âge d'or du travail social : de 1968 à 1982. -- 1969 : création des conseillés en économies familiales et sociales. -- 1971 : création du certificat d'aptitude aux fonctions de moniteurs éducateurs. (CAFME) -- 1972 : création du diplôme

situons. Pour ma part j’ai pleinement conscience que je suis dans une formation professionnelle et professionnalisante qui est celle de l’éducateur spécialisé. Je débute une formation de trois ans pour décrocher le diplôme d’état d’éducateur spécialisé (DEES) et surtout pour acquérir des compétences théoriques et pratique pour devenir un éducateur spécialisé. De ce fait je souhaite m’investir dans cette formation de manière professionnelle pour réaliser mon apprentissage. Celui-ci nécessitera une remise

En première année de Moniteur Educateur, j’ai effectué mon 1er stage du 30 Novembre 2009 au 5 Février 2010 à l’ESAT Alizé dit Etablissement et Service d’Aide par le travail. Ce stage m’a permis de développer et d’acquérir certaines compétences liées à l’exercice du métier de moniteur éducateur et il a aussi contribué à l’affirmation de mon identité professionnelle par l’apport de réponses pertinentes

L’espoir Domaine des Croisiers, 2 Bernard Julie 2e D éducateur spécialisé en accompagnement psycho-éducatif Année scolaire 2009-2010 REMERCIEMENTS Je remercie particulièrement mon maître de stage, Pascale de m’avoir suivie durant mon stage à la Cité de l’Espoir à Andrimont. Je remercie également Monsieur Zintzen J. de m’avoir offert la possibilité d’effectuer mon stage dans cette institution. Je remercie aussi tous les éducateurs pour leur accueil et leur sympathie qu’ils m’ont témoigné

3°) Communication à destination des partenaires : Conclusion : Glossaire : IME : Insitut médico-éducatif ADAPEI : Association Départementale des Amis et des Parents d'Enfants Inadaptés ES : Éducateur spécialisé ME : Moniteur éducateur EJE : Éducateur Jeunes Enfants IMP : Institut Médico-Pédagogique CLIS : Classe d'Intégration Scolaire IMPRO:Institut Médico-Professionnel UNAPEI : Unité Nationale des Amis et Parents d'Enfants Inadaptés MDPH : Maison

« Haltes SNCF ». Le CR est le financeur car c’est ce dernier qui a demandé  à la SNCF l’ouverture de ces haltes dans des quartiers de Marseille qui sont mal desservis au niveau des transports en commun. Le Conseil Général (CR) a octroyé la compétence à l’association de monter des dossiers Fonds Solidarité Logement (FSL). Les demandes lui sont directement adressées par les conseillers économie sociale et familiale et c’est le CG qui finance ce FSL depuis 2004. Il convient de signaler que depuis

Introduction : Pour ce dossier sur le travail en partenariat et en réseau, j’ai choisi un projet en cour de réalisation sur mon lieu d’emploi : monter une équipe de rugby et participer au Challenge National Rugby inter ITEP. En effet, je suis moniteur-éducateur depuis 2006 et j’ai effectué la majorité de ma carrière en Institut Thérapeutique Educatif et Pédagogique (ITEP) : trois ans et demi en internat dans la Nièvre (58) et depuis Mars 2011 à l’ITEP « L’Eveil ». Cet ITEP se situe en centre ville dans

Introduction Ce journal d'étude clinique s'inscrit dans le domaine de compétence 3 « communication professionnelle » et plus particulièrement dans le DC 3-1 qui traite du « travail en équipe pluriprofessionnelle ». Ainsi, tout au long de ce présent dossier, je m'appliquerai à présenter la façon dont j'ai incarné en tant que stagiaire les deux compétences suivantes du référentiel de certification du métier d'éducateur spécialisé : « s'inscrire dans un travail en équipe » et « élaborer, gérer et transmettre