Conclusion Handicap Monde Du Travail

fondée sur le sexe, une prétendue race, la couleur, l’ascendance, l’origine nationale ou ethnique, l’orientation sexuelle, l’état civil, la naissance, la fortune, l’âge, la conviction religieuse ou philosophique, l’état de santé actuel ou futur, un handicap ou une caractéristique physique. Diffèrent type de discrimination 1 : Discrimination raciale : Constitue une discrimination raciale, toute préférence, fondée sur l’origine, la couleur de peau, et qui a pour but de porter atteinte au principe

«différentes» et souvent restreint leurs droits. 2.Les différentes formes de discrimination La discrimination peut se faire sur différentes caractéristiques d'une personne ou d'un groupe de personnes comme énoncé à l'article L.1132-1 du Code du travail. l'origine ethnique ou nationale, la race, la couleur, la langue Dans ce cas le traitement différent résulte d'un dispositif ou d'actions menées qui désavantagent les gens qui viennent d'autres pays et par conséquent ont une langue, une culture

Le handicap reste aujourd’hui une notion très subjective, souvent mal utilisée et presque toujours connotée de façon négative. Dans la représentation collective, il est systématiquement associé à l’image stéréotypée de la personne en fauteuil roulant ou de la canne blanche. Pourtant selon une enquête de l’INSEE, publié en 2002, 12 millions de Français, soit plus d’une personne sur quatre, se déclarent victimes d’une déficience. Sur 38 millions d’actifs, près de 13% indiquent une limitation de leur

SOMMAIRE 1) Les obligations des employeurs 2) L'obligation d'emploi 3) Les aides a la recherche de l’emploi 4) Le statut particulier des handicapés dans l'entreprise 5) Le contenu de la loi en faveur des handicapés NOTE DE SYNTHESE Sur les cinq millions de handicapés, on estime que 850 000 sont en mesure de travailler et que 500 000 travaillent en milieu ordinaire, parmi lesquels : - 230 000 dans des entreprises assujetties aux obligations de la loi de 1987, où ils représentaient en

Introduction I. Dépistage Pendant La Grossesse. a) Les Facteurs De Risque. b) Les Modes De Dépistage  II. La Prise En Charge Précoce. a) De La Famille b) De L’enfant Trisomique III. A L’âge Adulte… a) En Centre d’Aide Par Le Travail (CAT) b) En Foyer De Vie Ou Occupationnel c) En Milieu Ordinaire IV. … Et La Sexualité ? a) Première Période : La Sexualité Des Trisomiques N'Existe Pas b) Deuxième Période : La Sexualité Des Trisomiques Est Aberrante c) Troisième

TPE Introduction : L’expression « handicap mental » qualifie à la fois une déficience intellectuelle (approche scientifique) et les conséquences qu’elle entraîne au quotidien (approche sociale et sociétale). Le handicap mental se traduit par des difficultés plus ou moins importantes de réflexion, de conceptualisation, de communication, de décision... Le mot « handicap » emprunté en 1827, vient de l'expression anglaise « hand in cap », signifiant « main dans le chapeau ». Dans le cadre d'un

……………………………………….... P6 Conclusion …………………………………………………………………………………. P7 Annexes ……………………………………………………………………………………… P8 INTRODUCTION Mon dossier va développer un sujet sensible qui touche beaucoup de personnes dans le monde : « La discrimination au travail ». Je vais définir le principe de non discrimination et m’appuyer d’exemples concrets. Je vais ainsi indiquer les sanctions mise en œuvre pour stopper ce fléau. Ainsi je rebondirai sur ma réflexion et tirerai une conclusion. Problématique :

DF1: CONNAISSANCE DE LA PERSONNE I – LES DEFICIENCES ET LEUR ETIOLOGIE Joyce DECHAMP, Psychologue/ AMP 2013: Connaissance de la personne 1 I – 4/ La déficience sensoriel. I – 4.a/ Le handicap visuel.  Comprendre la déficience visuelle. Pour un grand nombre de personnes, soit on est voyant, soit on est aveugle. Pour comprendre les difficultés que rencontrent les personnes malvoyantes ou aveugles, il faut savoir qu’elles découlent de trois facteurs : • la nature et la forme

exemples d’entreprises condamnées p 12 Conclusion p 14 Annexe p 15 Introduction : Le sujet de l’étude porte sur la non-discrimination à l’embauche, c’est-à-dire le fait de ne pas recruter un candidat qui appartient ou n’appartient pas, à une ethnie, son handicap par exemple. La non-discrimination à l’embauche est-elle

stage au sein du Service de l’Ecole Inclusive – ASH (Adaptation scolaire et Scolarisation des élèves Handicapés). L’Ecole Inclusive, régie par l’Education Nationale, a pour principal objectif d’organiser et de réguler la scolarisation en milieu