Conclusion Mémoire Aide Soignant

la surveillance et la prise en charge des patients potentiellement instables qui y sont admis. Le séjour est théoriquement de courte durée (24h maximum). L’équipe médicale de l’UHCD se compose de médecin urgentiste, de deux infirmières et deux aide soignants, c’est un service en douze heures. Ce jour-ci je prends en charge trois patients, une patiente nous est transférée en fin de matinée.Madame X âgée de 27 ans est admise pour crise vaso-occlusive. Cette patiente est connue du service, elle est drépanocytaire

 L’hôpital Introduction A) Recherches théoriques sur le sujet I) Néonatalogie II) Maternité III) Urgence pédiatrique B) Professions liées et poursuites d’études Conclusion Bilan Intro : QQOQCP Histoire de l’hôpital+ définition Quel est le rôle de l’hôpital ? Quel est l’objectif de l’hôpital ? Problématique L’hôpital, (que l’on peut également appeler centre

Mémoire de fin d’études Diplôme Inter Universitaire de Soins Palliatifs et Accompagnement Faculté de Médecine de Rennes Session 2008-2010 Vivre le soin La quête de la juste proximité dans la relation soignant-soigné… Guideur de mémoire : Marie-Noëlle Belloir Stéphanie Mahouin Infirmière au CHU de Rennes 1 Remerciements  A Madame Marie-Noëlle Belloir, cadre infirmier à l’équipe mobile de soins palliatifs au CHU de Rennes, pour m’avoir guidé tout au long de ce travail. Merci

Brunin Remerciements Je remercie madame Brunin, Directrice de la maison de retraite de Preux au bois et Madame Flament, Directrice de l'école maternelle de Fontaine au bois de m'avoir prise en stage. Je tiens à remercier toute l'équipe d'aide soignantes qui m'a accompagnée et m'a donné beaucoup de conseils ainsi qu’aux professeurs des classes. J'ai beaucoup appris avec les enfants mais je préfère être avec les personnes âgées. Mon domaine serait de travailler dans une maison de retraite.

REALISEE CONCLUSION REMERCIEMENTS ANNEXES plan de Gex plan des différents services de la maison de retraite photographie de la maison de retraite fiche d’appréciation des compétences du candidat INTRODUCTION Dans le cadre de ma formation par correspondance du BEP Carrières Sanitaires et Sociales, j’ai effectué un stage de 3 semaines à l’hôpital local du Pays de Gex dans le secteur de la maison de retraite. Pendant ce stage, j’ai secondé des aides-soignants et des ASH

infirmière et une aide soignante l’accompagne et l’installe dans sa chambre. Questionnement : Prendre en charge une personne souffrant d’une aphasie me semble complexe. En effet l’aphasie se caractérise par : * Une difficulté majeure : la communication écrite et orale est difficile voir impossible. * Une difficulté cognitive : désorientation temporo spaciale. * Difficultés à planifier et réaliser les gestes de la vie quotidienne. * Troubles de la mémoire et de l'attention

SPITZ LAURA Promotion 2009-2012 IFSI de Verdun Les représentations des soignants dans les soins en EHPAD. 5.6.S6 - Analyse de la qualité et traitement des données scientifiques et professionnelles |« Être vieux, c'est quand vous connaissez toutes les réponses mais que personne ne vous pose plus de questions. » [Bert Kruger Smith]| |

MAILLOT Julien Mémoire promotion 2005-2008 La communication avec la personne atteinte de démence sénile de type Alzheimer par l’Humanitude Travail écrit de fin d’études pour l’obtention du diplôme d’état d’infirmier Session de septembre 2008 Institut de formation en soins infirmiers Centre hospitalier 71307 MONTCEAU LES MINES Introduction……………………………………………………………… 1 Du cadre conceptuel à l’hypothèse de recherche ……………………… 3 A) Démence sénile de type Alzheimer..................

 Institut provincial d’enseignement de promotion sociale de Herstal 34 Rue de l’école technique, 4040 Herstal Matricule :6.146.035 – téléphone : 04/248 41 70 André Sandrine aide-soignante Janvier 2A tél :0495/92.03.23 Stage d’insertion en collectivité « Ce travail est soumis aux règles du secret professionnel » Professeur : Madame Micha

L'entourage de la personne : les aidants naturels et les aidants professionnels (intervenants extérieurs) 6 - Objectifs et description de l'intervention auprès du bénéficiaire (aide puis accompagnement en fonction de ses capacités et possibilités) 7 - Évaluation de l'intervention et auto-évaluation III - Conclusion et évaluation du stage 1 - Qu’est ce que le stage m’a apporté sur le plans professionnel et personnel 2 – Les apports de la formation tout au long du stage l – L’Etablissement