Conclusion Mémoire Aide Soignant

un témoignage dans lequel Cécile Huguenin nous parle de son couple, confronté à la maladie d’Alzheimer qui s’est déclarée chez son mari Daniel avec qui elle vivait depuis 30 ans. Ce récit rend hommage non seulement à son mari mais également aux soignants et aux proches. Elle évoque au fil des pages, l’inéluctable de ce grand fléau du 21ème siècle sans aucune sensiblerie et dans un style romancé. C’est un hymne à la vie et à la reconstruction. Son livre se découpe en trois temps: Les années 2006-2007

longue durée et soins de suite et de réadaptation. Vers 7h00, une élève aide soignante m’explique les difficultés qu’elle rencontre pour la prise de la tension artérielle avec un tensiomètre manuel (sphygmomanomètre), j’en parle à l’infirmière du secteur et me donne son accord pour la réalisation de mon objectif de stage. Avant l’arrivée de l’élève j’ai présenté cet objectif institutionnel, à ma tutrice, à l’équipe soignante et au cadre du service « Mis en place d’un projet d’encadrement auprès d’un

personne accompagnée à domicile…………………………...P.7 IV- Présentation et justification du projet d’accompagnement………………………P.13 V- Présentation et évaluation des actions retenues………………………………….P.14 VI- Évaluation du projet………………………………………………………………….P.16 VII- Conclusion…………………………………………………………………………...P.17 1/17I-Introduction : Je m’appelle Tosser Stéphane, j’ai dix-sept ans, je suis actuellement en terminal Baccalauréat Professionnel ASSP (Accompagnement Soins et Service à la Personne) option A “service à domicile”

l’aide-soignante est de « créer et développer une relation de confiance et d’aide avec le patient et/ou son entourage » [1]. Certains professionnels pensent que communiquer et créer une relation de confiance ne s’apprennent pas mais dépendent du caractère de chacun ou de capacités innées. Il n’en est rien. La compétence relationnelle s’acquiert au même titre que la compétence technique. z Tout soin implique une relation et une communication avec le patient1. Le soin réalisé par l’aide-soignante s’inscrit

.......................................................... 4 • CONCLUSION ............................................................................................. 7 • BIBLIOGRAPHIE ......................................................................................... 8 • ANNEXES 2 Introduction D ans le cadre de ma formation d'Aide-Soignant au sein de l'Institut de Formation Aide-Soignante du Centre Hospitalier Universitaire Pontchaillou à Rennes, j'ai relevé

6 : Description d’une situation professionnelle Page 7/8 : Effets possibles sur l’organisme du salarié Page 9/10 : Mise en œuvre d’une démarche d’analyse Page 11 : Organisation et mise en œuvre de la prévention au sein de l’entreprise Page 12 : Conclusion INTRODUCTION Je m’appelle Meyer Thibault, j’ai 19 ans. Je suis actuellement au lycée La Baugerie en Bac Professionnel Accompagnement Soins et Services à la Personne depuis bientôt trois ans, dans le but d’obtenir mon BAC cette année. Mon

I. INTRODUCTION Je m’appelle JACQMOTTE Aurélie, je suis âgée de 22 ans. Je travaille en EHPAD depuis 3 ans, au début en tant qu’ASH (agent des services hospitaliers) et rapidement j’ai pris la fonction d’aide soignante. J’ai émis mon souhait d’intégrée la formation au métier d’AMP qui se situe entre le médical et le social, j’aime toute la partie psychologique et les divers accompagnements que l’AMP est amené à faire. J’aspire à cette formation pour pouvoir être reconnu en tant que professionnel

Emilien Dupont Madame Jousse Promotion 2008 – 2011 Conseillère de Mémoire Le souvenir d’une expérience douloureuse Travail écrit de fin d’études pour l’obtention du diplôme d’Etat d’infirmier Session de septembre 2011 Institut de Formation en Soins Infirmiers Avenue Général Harris 14033 CAEN Cedex 9 REMERCIEMENTS Je tiens à remercier toutes les personnes qui m’ont aidé, de près ou de loin, à réaliser mon travail de fin d’étude. Je remercie Madame Pétrissant et Monsieur

Et enfin, je vais conclure en montrant ce que j’ai appris de cette expérience pour ma future pratique professionnelle. Développement : A- Première étape 1-Description de l’entrée de la patiente Lors de ma pause repas avec l’équipe soignante, le téléphone sonne, l’infirmière répond à la communication. Quelques minutes plus tard, elle nous signale une entrée d’une patiente pour une anémie et une suspicion d’un méléna présentant une amputation du nez et une énucléation de l’œil droit.

situation 4 2. Choix des concepts 5 a. La communication 5 b. La négociation 6 c. La relation soignant-soigné 7 3. Questionnement sur ma posture professionnelle 9 CONCLUSION 10 BIBLIOGRAPHIE 11 Introduction Le soin relationnel est défini par le dictionnaire des soins infirmiers1 comme « une intervention verbale ou non verbale, visant à établir une communication en vue d’apporter aide et soutien psychologiques à une personne ou à un groupe. » Il intervient dans le cadre du rôle propre