Configuration Bureaucratique Mintzberg

HARARI Stéphanie 5GMD Contact : Stephanie.harari@insa-lyon.fr FICHE DE LECTURE HENRY MINTZBERG Pouvoir et gouvernement d’entreprise Titre du livre choisi : Pouvoir et gouvernement d’entreprise Auteur : Henry MINTZBERG Edition : Edition d’organisation Date de Parution : 2004 Option : Conflits et Négociations Sociales Février – Mars 2006 Responsable de l’option : Christian THUDEROZ * * Sommaire Sommaire 2 1 L’auteur 3 2 Résumé succinct du livre 4 3 Résumé complet

analyser les différentes configurations de l’entreprise. Mettre en évidence le lien entre structure organisationnelle et formation. Bibliographie indicative • • • • • • • • • • • Jean-Pierre Durand, Paul Stewart et Juan José Castillo (octobre 1998), « L’avenir du travail à la chaîne. Une comparaison internationale dans l’industrie automobile », La Découverte, Paris. T. Judge et S. Robbins (2005), « Comportements organisationnels », Village Mondial. H. Mintzberg (1986 a), « Structure des

Comprendre la variable environnement : Imprévisibilité, variété, complexité, évolution Culture Interactions Environnement Structure 14 3. Les facteurs de contingence (Mintzberg) Age et taille Système socio-technique Environnement culturel Environnement de marché Efficacité dans la conception Mintzberg, Structure et dynamique des organisations, 1982 15 Les facteurs de contingence Age et taille Etude exemplaire sur les organisations émergentes Recherche sur les « jeunes pousses

la bureaucratie : « un système d'organisation incapable de se corriger en fonction de ses erreurs et dont les dysfonctions sont devenues un des élé­ments essentiels de l'équilibre ». Dans le cas de la France, M. CROZIER pense que le phéno­mène bureaucratique est lié au milieu culturel. M. CROZIER constate que le seul moyen d'ajustement des bureaucraties est la crise, tout au moins en France. Cependant, il note que des transformations en dehors de crises seraient possibles si le modèle culturel changeait

bureaucratie : « un système d'organisation incapable de se corriger en fonction de ses erreurs et dont les dysfonctions sont devenues un des éléments essentiels de l'équilibre ». ▪ Dans le cas de la France, M. CROZIER pense que le phénomène bureaucratique est lié au milieu culturel. ▪ M. CROZIER constate que le seul moyen d'ajustement des bureaucraties est la crise, tout au moins en France. Cependant, il note que des transformations en dehors de crises seraient possibles si le modèle culturel

Ecole de pensée |Auteur |Dates |Théorie |Apport | | |Ecole systémique |Mintzberg |1939 |3 rôles du dirigeant : |Définit 7 types d’organisation : | | | | |diriger l’action |Organisation entrepreneuriale (accent sur sommet | | | | |travail sur facteur humain

et limites PROBLEMATIQUE DE LA COORDINATION DANS UNE ENTREPRISE 1. Les huit parties de base de l’organisation d’une entreprise selon MINTZBERG 2. Les flux 3. Le fonctionnement de l’organisation 4. Les mécanismes de coordination 5. Les paramètres de conception 6. Les facteurs de contingence 7. Les configurations structurelles L’APPRENTISSAGE ORGANISATIONNEL L’APPRENTISSAGE EN SIMPLE, DOUBLE ET TRIPLE BOUCLE LES ROUTINES ORGANISATIONNELLES CONCLUSION

INTRODUCTION 2 L’auteur 4 Le concept : la structure des organisations 6 I. Les éléments de base de l’organisation 6 II. Les mécanismes de coordination 8 III. Les paramètres de conception 10 IV. Les facteurs de contingences 20 V. Les configurations organisationnelles 25 Les limites 32 La Grille de Questions 33 INTRODUCTION L’organisation est omniprésente, on ne peut faire autrement que de vivre dans celle-ci. Et cela tout au long de notre vie. Tout d’abord, la naissance dans

et la vision systémique complexe qui possède plusieurs différentes approches. La structure d’une entreprise est un élément essentiel pour son bon fonctionnement. On peut en distinguer différentes formes, dont l’organigramme, la représentation de Mintzberg, la structure hiérarchique, la structure fonctionnelle et d’autres variantes de structures. Il existe trois différentes approches pour l’organisation, cela signifie qu’elle peut être perçue de trois manières différentes. La première est l’approche

BESOINS 3. LES LIMITES DE L’ECOLE DES RELATIONS HUMAINES II. LES APPROCHES CONTINGENTES 1. LES FACTEURS DE CONTINGENCE INTERNES 2. LES FACTEURS DE CONTINGENCE EXTERNES 3. LES TRAVAUX DE MINTZBERG III. LES APPROCHES VOLONTARISTES 1. LA THEORIE DU CHOIX STRATEGIQUE 2. LA THEORIE DES RESSOURCES ET DES COMPETENCES IV. L’APPROCHE EN TERME DE COMPETENCES DISTINCTIVES 1. LES FACTEURS CLES DE SUCCES 2. LA CHAINE DE