Configuration Bureaucratique Mintzberg

et Guth, quatre professeurs de la Harvard Business School. Il est parfois appelé « modèle de Harvard » ou « modèle LCAG ». 2. PORTER Michael, Competitive Advantage: Creating and Sustaining Superior Performance, Simon and Schuster Ltd., 1998. 3. MINTZBERG Henry, AHLSTRAND Bruce et LAMPEL Joseph, Strategy Safari: A Guided Tour Through The Wilds of Strategic Management, FT Prentice Hall, 2002. © Groupe Eyrolles 44 Optimisez votre conquête clients Les problèmes « culturels » qui nuisent

exemple pour la Suisse 339 3) Le processus culturel. 348 4) La dynamique culturelle 349 B - Les dimensions culturelles selon Hofstede 352 C - Les modèles d'organisation selon Hofstede 365 1) L'étude de James Stevens 366 2) L'étude de Henry Mintzberg 367 D - Présupposés culturels et comportement final 370 - 317 - E - La communication et le contexte de Hall 370 1) Communication verbale : message explicite et contexte 370 2) Communication non verbale 373 3) Ethnocentrisme, stéréotypes

éventuellement des règles de comportement, • Définir éventuellement le niveau d’ambition générale qu’elle vise (leader en parts de marché ou sur un créneau ou en qualité, etc.), • En déduire les ressources qu’elle doit posséder, en particulier concevoir la configuration organisationnelle et les capacités qu’elle doit constituer, en cohérence avec les énoncés précédents, • Recueillir un certain consensus sur les points précédents, • Formuler la vision si possible en énonçant simplement et clairement les éléments

au niveau des marchés d’assurances sont standardisés, comme nous venons de le constater au travers de l’ordonnancement juridique. L’utilisation de deux mécanismes de coordination confère à cette structure une forme hybride selon la typologie de MINTZBERG H., (1979). La littérature de la théorie de l’organisation indique que la combinaison des mécanismes de coordination de marché (le prix) avec ceux du type 55 organisationnel prédominant d’une société constitue la règle générale de coordination

éventuellement des règles de comportement, • Définir éventuellement le niveau d’ambition générale qu’elle vise (leader en parts de marché ou sur un créneau ou en qualité, etc.), • En déduire les ressources qu’elle doit posséder, en particulier concevoir la configuration organisationnelle et les capacités qu’elle doit constituer, en cohérence avec les énoncés précédents, • Recueillir un certain consensus sur les points précédents, • Formuler la vision si possible en énonçant simplement et clairement les éléments

distribution 424 Les fonctions de la distribution Les flux de distribution Les raisons d’être des intermédiaires Le coût de la distribution 424 424 426 427 1.1 1.2 1.3 1.4 2 Le choix d’un réseau de distribution 2.1 Les configurations d’un circuit de distribution 2.2 Les critères de choix d’un réseau de distribution 3 Les stratégies de couverture du marché 3.1 La distribution intensive 3.2 La distribution sélective 3.3 La distribution exclusive et le franchisage 4

d’être des intermédiaires Le coût de la distribution 423 424 424 424 426 427 429 429 431 433 433 434 435 439 439 440 440 442 443 443 446 449 451 455 456 456 458 460 461 462 465 466 468 469 470 2 Le choix d’un réseau de distribution 2.1 Les configurations d’un circuit de distribution 2.2 Les critères de choix d’un réseau de distribution 3 Les stratégies de couverture du marché 3.1 La distribution intensive 3.2 La distribution sélective 3.3 La distribution exclusive et le franchisage 4 Les

rendues possibles et une générativité d’emplois complémentaires : la formation, la supervision, les institutionnalisations et leurs protecteurs moraux. Il y a de la place pour les maîtres, ils se font même certifier. Coaching : le coaching est une configuration sociale actuelle qui signale l’émergence d’une attente relationnelle non satisfaite par les modèles sociaux de notre société (famille, école, entreprise...). Le phénomène désignerait un rôle subsidiaire pour une fonction sociale naturelle défaillante

de la situation à un seuil d’évidence, quasi grammatical, supposé utile pour savoir de quoi on parle et quelles sont parmi ces sciences, des moins molles aux plus floues, celles qui me paraissent les plus indiquées. Coaching : le coaching est une configuration sociale actuelle qui signale l’émergence d’une attente relationnelle non satisfaite par les modèles sociaux de notre société (famille, école, entreprise...). Le phénomène désignerait un rôle subsidiaire pour une fonction sociale naturelle défaillante

confiance et du soutien du public ; des changements substantiels dans la façon de gouverner (p. 311). Parmi les changements reliés au gouvernement des écoles, les auteurs indiquaient que l’administration des écoles était devenue plus complexe, bureaucratique et légalisée, qu’une croissance de l’intervention de l’État et du fédéral avait diminué le contrôle local et que de plus en plus d’acteurs et de groupes de pression s’impliquaient dans le domaine de l’éducation (p. 313). Selon Boyd et Crowson