Construire Un Référentiel De Compétences

Article 1 2 La définition et les conditions de délivrance du brevet de technicien supérieur « assistant de manager » sont fixées conformément aux dispositions du présent arrêté. Article 2 Le référentiel des activités professionnelles, le référentiel de certification et les unités constitutives du référentiel de certification du brevet de technicien supérieur « assistant de manager » sont définis en annexe I au présent arrêté. Les unités communes au brevet de technicien supérieur « assistant de manager

; - Formation professionnelle ; - Acoustique ; - Risques industriels. Ainsi SOCOTEC Clermont Ferrand exerce ses compétences dans de nombreux domaines, pour une offre complète de services. J’ai effectué mon stage au sein du service consulting, ce service dispose de trois compétences : - Le conseil - La formation - L’audit Les consultants interviennent dans le cadre de leurs compétences au niveau de la qualité, la sécurité et l’environnement auprès des entreprises privées mais également des entreprises

LA PERFORMANCE Manuel Lange – Jean-Michel Moutot Mesurer la performance de la fonction commerciale © Groupe Eyrolles, 2008 ISBN : 978-2-212-53961-5 Chapitre 3 L’évaluation des activités de la fonction commerciale ■ ■ ■ ■ Le référentiel d’activités Les activités de la fonction commerciale Les questionnaires d’évaluation des activités Le taux d’activités L’objet de ce chapitre est de décrire toutes les prestations qu’une fonction commerciale peut être amenée à réaliser pour le

Mahoney & Pandian (1992), Barney (2001) Approche par les compétences Les processus de coordination et de développement des ressources sont placés au cœur de l’analyse Les compétences, qui permettent de coordonner, développer et acquérir les ressources, sont les véritables sources de l’avantage concurrentiel L’analyse porte sur les processus d’exploitation (utilisation des compétences) et d’exploration (développement de nouvelles compétences) Auteurs principaux Références fondamentales : Hamel &

Introduction : La gestion des compétences constitue aujourd’hui un concept central dans le monde de travail en devenant une notion clé de la gestion des ressources humaines, le concept de compétence a progressivement élargi sa signification théorique, et sa portée pratique. Pendant longtemps, la compétence avait seulement un sens juridique – qualifier le pouvoir attribué à une personne ou à un organisme. Au début des années 90 sur, la signification implicite de la compétence se précise. D’abord, elle

LES MÉTIERS DE LA FONCTION C O M M U N I C AT I O N LES REFERENTIELS DES METIERS CADRES Les Référentiels des métiers cadres sont une publication de l’Apec. Les Référentiels des métiers cadres sont des outils destinés aux étudiants, aux cadres et aux acteurs de la communication. Ils permettent : - de mieux connaître et faire connaître les métiers cadres d’une fonction, d’un secteur ou d’un domaine en évolution au moyen de fiches métiers, - d’identifier les entreprises où s’exercent ces métiers

والمتوسطة‬ Gestion des Petites et Moyennes Entreprises et des Petites et Moyennes Industries ‫مرجع التكوين‬ Référentiel de Formation Septembre 2010 Brevet de Technicien Supérieur Gestion des PME-PMI 1 ‫شهادة التقني العالي‬ Brevet de Technicien Supérieur ‫تدبير المقاوالت الصغرى والمتوسطة‬ Gestion des Petites et Moyennes Entreprises et des Petites et Moyennes Industries ‫مرجع التكوين‬ Référentiel de Formation Septembre 2010 Brevet de Technicien Supérieur Gestion des PME-PMI 2 Table des matières

LES MÉTIERS D E L A F O N C T I O N AC H AT S DES MÉTIERS EN DÉVELOPPEMENT UN DOMAINE À DÉCOUVRIR LES RÉFÉRENTIELS DES MÉTIERS CADRES ON N’A PAS TROUVÉ MIEUX POUR TROUVER MIEUX Les Référentiels des métiers cadres sont une publication de l’Apec. Les Référentiels des métiers cadres sont des outils destinés aux étudiants, aux jeunes diplômés, aux cadres et aux acteurs des ressources humaines. Ils permettent • de mieux connaître et faire connaître les métiers cadres d’une fonction, d’un secteur

Poitou-Charentes Gestion Prévisionnelle des Emplois,des Compétences et des Qualifications Guide 05 46 34 02 46 - © UNIFAF Poitou-Charentes - Photos : PhotoAlto / Fotolia / Istockphoto - Juillet 2008 Unifaf Poitou-Charentes Parc de l’Ebaupin - 3, rue de l’Angélique - 79000 Bessines Tél. : 05 49 77 11 33 - Fax : 05 49 77 11 39 - e-mail : poitou-charentes@unifaf.fr Le Fonds d’Assurance Formation de la Branche sanitaire, sociale et médico-sociale, privée à but non lucratif Poitou-Charentes Guide

l’introduction aux compétences de fin de cycle relatives à ce domaine que «ces compétences doivent être travaillées en permanence, quelle que soit l’activité programmée». On peut alors se demander quelles sont les compétences langagières qui sont travaillées au cours de la démarche scientifique. D’après les recherches du groupe EDEVE et le référentiel de compétences de l’oral que l’on peut consulter dans «maîtriser l’oral», on peut distinguer trois domaines de compétences : des compétences textuelles (argumenter