Cours De Statistiques Descriptives

qui justifient le point de vue du lecteur 1. Le lecteur Avec une formation de géographe de base, j’ai lu une première fois l’ouvrage de Sylvie Rimbert pour avoir une idée globale sur ses idées. La fiche de lecture a commencé à s’élaborer au cours de ma deuxième lecture. Sylvie Rimbert, originaire de Seine-Maritime, a poursuivi ses études supérieures à la Sorbonne, en histoire et géographie ; elle s’est spécialisée très tôt en cartographie. Après ses premières activités professionnelles au Service

Automne 2014 La vie politique – 385-013-MO (3-0-2) Plan de cours Geneviève Charron Enseignante : (450) 975-6100 poste 7227 Téléphone : B-3366 Bureau : Disponibilités : Voir sur Col.net ou à la porte de mon bureau Courrier électronique : genevieve.charron@cmontmorency.qc.ca Prestation du cours : Jeudi, 12 :35 à 15 :15 10h40, groupe : 14 Salle de classe : C-1561 1. Objectifs du cours 1.1 Description du cours Ce cours d’introduction à la science politique permet à l’étudiante et à

peut disposer sur une ann´e. e e 3. Sachant que Cr´sus a un GSM dont le coˆt fixe par mois est de 15 Euros, calculez la e u somme d’argent disponible pour une ann´e apr`s avoir retenu les frais de son GSM. e e Exercice 3 Consid´rons la s´rie statistique de taille 5 :{x1 = 1; x2 = 4; x3 = 5; x4 = 3; x5 = 2}. D´terminez e e e la valeur des sommes suivantes : 1. 2. 3. x 4. 5. 5 i=1 xi ; 5 i=1 4xi ; = 1 5 xi ; i=1 5 5 i=1 (xi − x) ; 5 2 i=1 xi . 1. Les ´nonc´s sont disponibles sur le site www.ulb

coCommunication écrite et orale à l’ITB  Les caractéristiques d’une information Différents types d’infos * Informations factuelles : affirmations descriptives, réalisées d’après une observation. Elles sont observables et vérifiables * Infos textuelles * Tableaux et graphiques * Informations indéterminées : * Infos qualifiantes : Enoncent un jugement de valeur (positif ou négatif) et reflète l’Etat d’esprit ou la vision de l’émetteur, en liaison étroite avec son

de santé, en mettant en évidence, les facteurs de risques et leur rôle et en proposant des mesures de correction appropriés. Les résultats des ces mesures seront également analysé. Les existes 3 tranches épidémiologique : * Epidémiologie descriptive : Elle mesure la fréquence et la répartition des problèmes de santé en répondant aux questions « chez qui ? où ? quand ? » survient le problème de santé. * Epidémiologie analytique (étiologique) : Qui étudies les causes des problèmes de santé

ou quand on fait un discours oratoire en public. On dira, par exemple, Ça va, dans le registre familier, Comment allez-vous dans le registre ordinaire et Je suis ravi de faire votre connaissance dans le registre formel. 6. L’étude de la langue au cours des âges Les grammairiens anciens qui donnaient des règles, des normes, des recettes de rhétorique, étaient aussi souvent des philosophes. Aristote disait que le langage servait à démontrer, Descartes y voyait un moyen de signifier le monde réel

données secondaires. 1.2.3 Méthodologies quantitatives versus méthodologies qualitatives 1.2.4 Le design de la recherche 1.2.5 Modes d’administration des enquêtes sur lesquelles se fondent nos recherches 1.2.6 Les techniques d’échantillonnage 1.2.7 Statistiques multidimensionnelles 1.3 Synthèse des résultats publiés 1.3.1 Approches unidimensionnelles 1.3.2 Approches bidimensionnelles 1.3.3 Approche multidimensionnelle 1.4 Extension de la recherche pour la période 2006 - 2009 1 2 6 6 12 12 13 14 15 17

sur les données. Ils remercient également Didier Blanchet, Richard Duhautois, Hélène Erkel-Rousse, Nicolas Ferrari et Sébastien Roux, ainsi que trois relecteurs anonymes de la revue, pour leurs précieux conseils et commentaires. ÉCONOMIE ET STATISTIQUE N° 395-396, 2006 141 a question des déterminants de l’investissement a connu sur la période récente quelques renouvellements, notamment sur le plan méthodologique. Les difficultés que rencontrent les modèles macroéconomiques pour expliquer

..................11 Fiche 2A : texte d’opinion argumentée (4e), lettre ouverte, débat (5e)..........................................................................................................................12 3. Genres à dominante descriptive D Fiche 3D : capsule d’information, article de journal ou sur le web, documentaire audiovisuel (1re) .................................................................14 Fiche 4D : consigne, procédure (1re)..............................

sur le marché | Positionnement par rapport aux concurrents (direct/indirect) | Les facteurs de réussite sur le marché | Explorer et Comprendre | Etude documentaire et étude qualitative | Mesurer et Décrire | Etude quantitative et étude descriptive | Expliquer | Etude Explicative et études expérimentale | Maîtriser et Modéliser | Modèle d’aide à la décision et Datamining | Explorer et Comprendre | Etude documentaire et étude qualitative | Eclairer la complexité d’un sujet : Exploser