Cursive

Les détours du voyage 3 semaines *Titre de l’ouvrage de D. Roche conseillé dans la bibliographie, Fayard, 2003 Séquence organisée autour de trois groupements de textes, trois activités d’écriture et une lecture cursive au choix : Nicolas Bouvier L’Usage du Monde Jack Kerouac Sur la route Groupement de textes 1 : Le récit de voyage : Marco Polo « Le papier-monnaie du Grand Khan » Le Devisement du monde Bougainville « Les belles et le cuisinier » Voyage

( Lecture cursive* du chapitre 3 ( La Mémoire en Blanc , Isabelle Collombat ( Pour le 28 février BESET de Rosnay bea EN ro eN a Pour comprendre l’histoire  A REGARDER AVANT DE LIRE LE ROMAN ! Visionne la vidéo suivante, elle présente rapidement le contexte du génocide rwandais : https://www.youtube.com/watch?v=lrVdx2uPCq0&ab_channel=NatGeoFranceJe mettrai la fiche sur

lectures et activités » réalisées pendant l'année. Ce document rend compte de l'ensemble du travail mis en œuvre dans la classe. Il mentionne explicitement les textes et les œuvres intégrales analysées, les groupements de textes étudiés, les lectures cursives effectuées, ainsi que leurs relations avec les objets d'études. Il présente toutes les précisions nécessaires pour que l'examinateur soit informé pleinement et sans équivoque du travail du candidat. Il est signé par le professeur et visé par le chef

restauration du contexte. Toute th´orie g´n´rale de la d´r´cursification est hors e e e ee programme. On cherche ` d´gager sur quelques exemples a e le lien entre les structures de donn´es et les e m´thodes de programmation. e Exemples de structures r´cursives. e II.1.3. Diviser pour r´gner e Principe g´n´ral de la m´thode. Exemples d’application : e e e multiplication des entiers (par dichotomie), des polynˆmes, o des matrices ; tri rapide, tri par fusion. L’objectif poursuivi ici est de parvenir `

« Lorsque l’office fut terminé » jusqu’à la fin - photocopie 4. Boris VIAN, L’Ecume des jours (1947), incipit jusqu’à « des grappes de petites bulles savonneuses. » photocopie II. Pour l’entretien : Textes complémentaires étudiés en lecture cursive : * Mme de La Fayette, La Princesse de Clèves (1678) : le portrait de Mademoiselle de Chartres (photocopie) * Choderlos de Laclos, Les Liaisons dangereuses (1782), lettre II (photocopie) * Michel Houellebecq, Extension du domaine de la

instructions officielles Séance 1 : Un monde imaginé/imaginaire Support : Chapitre 1 (p.21 à 23 => « bulles savonneuses ») Colin, un curieux personnage Activités : Lecture analytique => un monde étrange entre réalité et imaginaire. Lecture cursive : fin du chapitre 1 + lecture => chapitre XIII (p.23 à 83) pour séance 3. Champ linguistique : Lexique imaginé/imaginaire : repérage des procédés de langage de Boris Vian, puis les répertorier tout au long de l’œuvre. Comparaison, métaphore Attitude :

« pour la rendre heureuse » Extrait 2 : « Une profession de foi libertine ? » de « Tiberge, repris-je » à « sont ceux de l’amour » Extrait 3 : « Une libertine ingénue » de « Elle m’apprit alors » à « qu’elle me suivit à l’heure même » Lectures cursives : Groupement de textes : Perspective dominante : Le personnage face à son destin  Extrait 1 : De Laclos, Les liaisons dangereuses, 1782, Lettre LXXXI, La Marquise de Merteuil au Vicomte de Valmont Extrait 2 : Stendhal, Le Rouge et le Noir,

salons | | |Lumières et politique/religion/conflits | |Lecture cursive |Histoire des voyages de Scarmentado de Voltaire (1756) et Ziméo de Saint Lambert ((1769) (Collection | | |Etonnants Classiques, éd. Flammarion in Trois contes philosophiques).

jusqu'à sa résolution. Elle fonctionne selon le principe du shéma narratif. L'intrigue est l'enchaînement des faits et des actions qui constituent l'histoire. Seconde séquence: Le héros du roman: Balzac Le père Goriot (1835). Fiche de lecture cursive- Balzac, La peau de chagrin (1831). I. La structure du roman. 1. Vous expliquerez l'organisation en trois parties du roman ("Le tallisman", "La femme sans coeur", "L'agonie"). Pour cela, vous vous intéresserez pour chacube d'entre elles au développement

▪ Groupement de textes (Photocopies, sauf indication contraire.) Mme de Lafayette La princesse de Clèves Bret-Villaret Les galanteries de Thérèse ( manuel p. 490-491) Balzac Le lys dans la vallée Balzac Le père Goriot Zola Nana Lectures cursives, documents et textes complémentaires : Sagan Bonjour tristesse Etude des personnages suivants : Elsa, Anne, Raymond et Cyril Lectures et activités personnelles Etude de l’un des tableaux suivants, au choix de l’élève (le tableau présenté