Cursive

Lecture analytique de la tirade d'Arnolphe et de la réponse de Chrysalde. (v.82 à123 ) reformulation de la thèse et des arguments de l'un et de l'autre. le personnage d'Arnolphe : entêté, excessif, ridicule. Conclusions confirmées par la lecture cursive de la fin de la scène. Le portrait d'Anolphe se précise : au ridicule s'ajoutent l'inquétant et l'odieux ( il « achète » une enfant de quatre ans, il la fait élever dans un couvent, etc... ) SEANCE 3 ( 1h ) : Molière et L'Ecole des femmes. Questions

à une consonne. On ne sait s’ils ont ou non recueilli l’héritage de l’alphabet ugaritique pour l’élaborer. C’est certainement à Byblos que fut adoptée la graphie cursive en 22 lettres, à l’origine des alphabets grec et latin. Le sarcophage du roi Ahiram de Byblos, supposé du Xe siècle av. J.-C., porte la plus ancienne inscription cursive linéaire, parfaitement claire, connue en phénicien classique. Cet alphabet phénicien sera promis à un brillant avenir, puisqu’il nous est parvenu par l’intermédiaire

la guerre des tranchées, 1993 Alexis Jenny, L’Art français de la guerre, 2011 (voir texte en annexe 2) Lecture cursive : Philippe Claudel, La Petite fille de M.Linh, 2005 Film d’animation, Ari Folman, Valse avec Bachir, 2008 3 – Documents complémentaires pour comprendre le Naturalisme et le projet littéraire de Zola : Ces documents feront l’objet d’une lecture cursive, soit en préalable soit dans le courant de l’étude de la nouvelle. Le Roman expérimental, 1880, « Le romancier est

mises en sc�ne (1976 et 1983) A. Artaud, ��Le th��tre de la Cruaut頻 Le th��tre et son double (extrait) J.M. Domenach, ��L'infra-trag�die�� Le Retour du tragique Ionesco, Notes et contrenotes p.22 (manuel Hatier) Lecture cursive obligatoire�: Ionesco, Rhinoc�ros Lecture cursive (une au choix)�: Obaldia, Du vent dans les branches de sassafras Giraudoux, Intermezzo Beckett, En attendant Godot, (ou) Fin de partie Pour la S.1�: Avoir lu la pi�ce 1�re s�ance�: dominante lecture (?./?.) Objectif�:

femme tombe dans le grand cuvier (baquet de linge) où on lave le linge. Coincée, elle demande à son mari de la délivrer, mais Jacquinot constate que cette corvée n’est pas inscrite à son rôlet… Ainsi commence la négociation… Evaluation de lecture cursive : La Farce du cuvier 1) Qui sont les personnages de cette farce et quel lien les unit ? /1 Jacquinot, sa femme et la mère de sa femme : mère Jacquette. 2) Où se passe

Identification d’éléments écrits : A/ Reconnaître des lettres en script et en cursive : Matériel Objectif un crayon gris et une gomme Evaluation de la connaissance du nom de certaines lettres (et non du son qu’elles font). « Dans ce tableau, vous voyez 2 colonnes dans lesquelles il y a des lettres de l’alphabet. Dans la colonne 1, vous voyez des lettres en script et dans la colonne 2, vous voyez des lettres en cursive (en attaché). Dans chaque colonne, il y a 10 lignes. Dans chaque ligne, vous

accord. Possibilité aussi de constituer un petit recueil de toutes les productions de la classe et de l’enrichir d’illustrations (en collaboration avec le professeur d’Arts Plastiques). Texte 3 : extrait du conte « Les Mamelles » (fin), lecture cursive Le conte étiologique Le conte des deux épouses bossues de Momar, a été raconté à Birago Diop par Amadou Koumba. Khary sa première femme que sa difformité avait aigrie, était si malveillante que Momar dut prendre une seconde épouse, Koumba bossue elle

Les exposés des élèvesOralPrésentation des exposés à la classe. ( Lancement de la lecture cursive : distribution d’une liste de livres portant sur le fantastique, les vampires, ou écrits par l’auteur J.L Craipeau, explication du travail à effectuer à la suite de la lecture cursive (élaborer une fiche de présentation sur le livre, destinée au CDI). Clôture : Correction de l’évaluation sommative50 min.Remédiation Les copies des élèves

chaque mot. Les différents modules de la partie reconnaissance des mots sont définis avec les résultats sur une base de 9440 mots écrits par 40 scripteurs. 2. Caractéristiques de l'écriture arabe L'écriture arabe s'écrit de droite à gauche. Elle est cursive, c'est-à-dire que les lettres sont liées généralement entre elles. Chaque caractère peut prendre quatre formes différentes, suivant sa position dans le mot. Un ensemble de pixels noirs adjacents les uns aux autres est appelé une composante connexe

recherche sur le drame romantique à partir de la lecture de la préface de Cromwell et la lecture de l’acte I. 1ère séance : lecture de la préface de Cromwell. Durée 1H. Présence d’une consigne pour orienter le travail des élèves. 2ème séance : lecture cursive de l’acte I de la pièce Lorenzaccio. Durée 1H afin d’orienter la lecture des élèves. 3ème séance : lecture méthodique de l’extrait Acte II scène 2. Durée 2 H. 4ème séance : Evaluation Formative : commentaire composé : rédaction de l’introduction