Cycle De Vie Du Coca Cola

avec l’âge et le cycle de vie (marketing générationnel) - Le Sexe : produits jugés plus masculins ou plus féminins - Le Style de Vie : identité sociale (sociostyle) La Famille : lieu de consommation et de socialisation (l’inspirateur, l’incitateur, l’informateur, le décideur, l’acheteur et l’utilisateur) - Le Groupe : ensemble de personnes qui ont des affinités et des comportements en commun (interdépendance) - La Classe Sociale : même système de valeurs, de mode de vie, d’intérêts et

de tous les acteurs (90)  le marketing stratégique Des relations personnalisées et interactives (2000)  le e-marketing Dates clés : 1852 : création du grand magasin « Au bon Marché » 1857 : création de l’agence Havas 1880 : invention du Coca Cola 1905 : premier cours de marketing aux Etats-Unis 1948 : formulation du concept de marketing-mix par Neil Borden 1949 : Edouard Leclerc ouvre son premier magasin à Landernau 1968 : introduction de la publicité de marque à la télévision française

logique de marketing global, une même campagne de publicité TV peut être par exemple diffusée dans tous les pays ou une grande marque de luxe peut choisir comme ambassadeur une star internationale qui sera "utilisée" partout. Une marque comme Coca-Cola est souvent considérée comme l’exemple type d’usage d’une logique de marketing global. Le marketing global permet de réaliser des économies d’échelles, mais il ne permet pas de s’adapter aux spécificités locales de chaque pays.  Marketing Local

Recherche d’informations (expérience, observation, Publicité, vendeur etc...) Définition de critères D’évaluation (prix, Caractéristiques, Disponibilité) Comportement Après achat 21 3- Les facteurs explicatifs Facteurs Personnels Age, sexe, csp Personnalité Style de vie Expérience Perception S. Mayol Motivations Processus d’achat Freins cours de marketing fondamental Facteurs d’environnement Familles Groupes sociaux Classes sociales culture 22 3- Les facteurs explicatifs Motivations Force psychologique positive qui

différencier des concurrents ; – donner une identité au produit ; – positionner le produit en termes d’image, etc. Le but ultime est de convaincre le consommateur de passer à l’acte d’achat, donc d’augmenter les ventes de l’entreprise. II. Le cycle de vie Application 3, p. 345. Innover et lancer de nouveaux produits 1. Relevez dans le document les produits en phase de lancement. On peut relever les produits suivants : – sur le marché des accompagnements céréaliers : un couscous micro-ondes,

on l’appelle « règle des 4 P »: - Product (produit) : Le produit ne se limite pas au produit lui-même, il inclut les éléments suivants : l‘emballage, le conditionnement, le design, les normes qu'il respecte, les labels, l’image de marque, le cycle de vie du produit ; - Price : prix (il existe plusieurs modes de fixation de prix) ; - Place (distribution) : la distribution comprend les activités qui rendent les produits disponibles et accessibles sur le marché par un merchandising attractif ;

La stratégie et le changement 26. La conduite du changement 1. Les déterminants du changement et la capacité à changer 2. Accompagner le changement pour lever les freins 27. La dynamique industrielle et l’hypercompétition 1. Le cycle de vie d’une industrie 2. L’hypercompétition 28. La stratégie en pratique 102 102 103 106 106 107 110 110 112 1. Les stratèges 2. Les activités stratégiques 29. Les stratégies de pionnier et suiveur 1. Les avantages du

l'efficience du concept créatif . La pression médiatique est vécue comme un grand soufflet qui permet d'attiser ou d'entretenir le feu du consommateur qui risque autrement de s'éteindre à tout moment. Son dosage est fonction de la phase du cycle de vie du produit et des actions de la concurrence. L'optimisation de la répétition des messages est un enjeu important. La création originale est vécue comme une démarche innovante (et chacun revendique l'originalité de sa démarche) pour détenir le

| Pour répondre à ce type de questions, l’entrepreneur dispose d'un ensemble d’outils et de techniques exposés dans la suite de ce manuel. Signalons à titre d'exemple les études de marché, la courbe du cycle de vie d'un produit ou encore la matrice de taux de croissance du marché / part de marché. [pic] Les concepts de gestion stratégique ont été développés et complétés au cours des années soixante et soixante-dix parce qu'il était devenu de plus en plus

Paris, Londres ou Singapour. • L’année Bachelor (1ère année) Pour comprendre l’entreprise, son fonctionnement et ses enjeux. • Le cycle Master (2ème et 3ème années) Pour former d’excellents spécialistes et des managers d’équipe et de projets. Année Bachelor (Lille) comprendre l’entreprise, son fonctionnement et ses enjeux LES FoNDAMENtAUx Stage ou année de césure Cycle Master approfondir ses connaissances, consolider ses compétences et se spécialiser chaque étudiant doit choisir une filière