Cyert

contractuelle (Coase-Williamson-la théorie des droits de propriété-la théorie de l’agence-la théorie des parties prenantes). 5.3 L’approche managériale de l’entreprise : Berle, Means, Galbraith .VI. Les approches cognitives de l’organisation 6.1 Cyert et March : la mémoire organisationnelle 6.2 Argyris , Schön et Nonaka : apprentissage organisationnel 6.3 L’école évolutionniste 6.4 Hamel et Prahalad : les compétences clefs comme source de compétitivité stratégique G. Lécrivain - Des ressources

L’entreprise est également un système ouvert, en relation avec différents acteurs. Quelles sont ces différentes parties prenantes ? Comment peuvent-elles influencer les décisions prises ?  Les auteurs qui seront évoqué :  H. Simon  I.Ansoff  R. Cyert et J. March  M.Crozier I°) La prise de décision :  1.1°) Qu’est ce qu’une décision ? : - Prendre une décision, c’est effectuer un choix, une sélection parmi différentes alternatives. I°) La prise de décision :  1.2°) Les différents types

remarquent l’intérêt d’une augmentation des dividendes) - Les salariés sont réticents (changement et bouleversements des habitudes, peur de la perte de contrôle) Valoriser les copies qui citent Crozier (résistance traditionnelle aux changements) et Cyert et March (Gouvernance et arbitrage) 1pt bonus. 5) Il s’agit ici de proposer des solutions qui répondent aux problèmes précédemment énoncés (dans la copie de l’élève : lien) Redéploiement des ressources : Audit des ressources (tangibles et intangibles

des activités de l’entreprise a ses objectifs. * Deux modèles de prise de décision : individuel et collectif. * Trois niveaux de décisions: stratégiques (LT); administratives ou tactique (MT) et les décisions opérationnelles (CT). Richard CYERT et James MARCH École néo-classique Alfred Sloan Décentralisation coordonnée On peut citer cinq postulats communs aux auteurs néo-classiques : * La maximisation du profit * La décentralisation des responsabilités et des décisions *

développée par Cyert et March (1963) qui conceptualisent l’organisation comme un système ouvert rationnel et adaptatif qui apprend de ses expériences pour modifier ses comportements en fonction des rétroactions de l’environnement selon des normes et des routines précisément définies. L’apprentissage organisationnel est un phénomène qui induit la modification du comportement de l’organisation sous l’influence des réponses de l’environnement aux actions organisationnelles. Pour Cyert et March (1963)

concurrence déloyale, appliquer les normes environnementales… Cyert et March rejettent totalement l’idée selon laquelle on peut se représenter la firme comme une unité de production dont le but se limite uniquement à la maximisation du profit. Au contraire, il faut selon eux voir l’entreprise comme un ensemble de coalitions aux intérêts contradictoires et se livrant à des luttes d’influence et des relations de pouvoir. Selon Cyert et March, les conflits issus de ces relations sont essentiellement

culturel Ecole des relations humaines Technologie et structure Stratégie et culture Approche de la contingence Environnement et structure Lawrence & Lorsch Simon Rationnalité limitée Prise de décision Théorie des Jeux Approche cognitive Cyert & March Morgenstern & Van Neumann Approche Approche Sociologique economique Jensen & Meckling Théorie de l'agence Coase Williamson Crozier & Friedberg Reynaud Sainsaulieu Coûts de transaction Acteur stratégique, pouvoir Régulation Identité et

Le groupe reste constamment en quête d’informations et de consignes de la part d’un leader peu impliqué Analyse comparative entre l’approche classique et l’approche béhavioriste Théorie de la décision    Herbert Simon James March Richard Cyert March et Simon proposent une synthèse entre l’école des relations humaines et l’école classique. « Ils démontrent parfaitement qu’on ne peut éliminer l’affectivité en réduisant tous les comportements humains à un schéma mécaniste simple, ni réduire

interorganisationnelle un intérêt commun celui de bénéficier de ressources à travers la coopération ( baisse des coûts ) Peugeot et Valeo. D’après Mintzberg 1993, le dirigeant peut améliorer son contrôle sur l’environnement par un apprentissage inductif. Selon Cyert et March 1963, l’organisation dispose de règles de discussions mettant l’accent sur des réactions à court terme. La perception des discontinuités en provenance de l’environnement est un processus complexe de reconnaissance de forme fondé sur une compréhension

rémunération choisie concilie (en | | |partie) les conflits d’intérêts entre les acteurs d’une organisation| | |(Cyert et March). |