D. H. Lawrence

innovations managériale et technique peut être resituée au sein de différents champs disciplinaires. En théorie des organisations, les travaux de la contingence marquent de manière implicite cette césure ; rapports contingents entre stratégie et structure (Lawrence et Lorsch, 1967), entre performance, technologie et structure (Woodward, 1965) ou entre conception mécaniste et organiste de l’organisation (Burns et Stalker, 1961). A la même époque, la perspective socio-technique développée par Emery et Trist (1960)

structures mécanique et organique décrites par Burns et Stalker (1961) sont respectivement associées à des environnements stables et instables. Cette analyse, qui semble aller à l'encontre de l'évolution de la fonction comptable, est confirmée par Lawrence et Lorsch (1973) qui décrivent la décentralisation comme une réponse à l’accroissement de l’instabilité de l’environnement. Avant de tenter de justifier ces contradictions, il convient de rappeler que ces théories portent sur l’agencement organisationnel

(7,0) ≥ 2,00 (11,1) < 1,26 (7,0) ≥ 1,40 (7,8) ≥ 1,10 (6,1) < 1,26 (7,0) < 1,40 (7,8) Diabète – à jeun ou – 2 h après charge en glucose ou les deux* Intolérance au glucose (I.T.G.) – à jeun (si mesurée) et – 2 h après charge en glucose Hyperglycémie modérée à jeun (H.M.J.) – à jeun et – 2 h après charge en glucose (si mesurée) * La charge en glucose lors de l’HGPO sera de 75 g de glucose anhydre chez l’adulte et de 1,75 g par kilogramme chez

agents peut créer une forte instabilité. Lawrence J. a dit peu avant la crise « le consensus du jugement de millions de gens dont les évaluations jouent sur cet admirable marché qu’est la bourse ; c’est que les actions ne sont pas sur évaluées à l’heure actuelle ». A la veille de ce krach, cet économiste affirme que le prix des actions n’est pas sur évalués. Ainsi J. Lawrence répond à ceux qui pensent qu’il va y avoir une bulle. Selon J. Lawrence : « où est donc ce groupe d’hommes possédant

étaient les paupières de Junon et les anémones des épouses inviolées. Comme elle détestait les mots qui se mettaient toujours entre elle et la vie : c’étaient eux les violateurs, ces mots tout faits qui suçaient la sève des choses vivantes. D. H. Lawrence, L’Amant de Lady Chatterley, chap. VIII On peut comprendre à partir de là la formule du poète anglais William Blake : « Quand les portes de la perception seront nettoyées, les choses apparaîtront à l’homme telles qu’elles sont, infinies. »

E S R A F I L M O G R A P H I E La liste des films donnée ci-dessous n’est pas exhaustive. Il va de soi qu’on ne saurait choisir de façon définitive les œuvres qui formeront la culture générale cinématographique de nos futurs étudiants. Aussi, cette filmographie n’est ici donnée qu’à titre indicatif. Tous ces films sont en fait une référence cinématographique incontournable que chaque étudiant se doit de découvrir selon son rythme, selon ses goûts et ses aspirations, pendant les trois prochaines

», Philosophy of Science, vol. 77 / 2, 2010, p. 236–272.Les degrés de croyance probabilistes sont révisés à la lumière de nouvelles informations. Le degré de croyance en l’hypothèse H après avoir pris connaissance de la preuve E s’exprime au moyen de la probabilité conditionne de H sachant E, p(H|E) : Conditionnement bayésien : le degré de croyance rationnelle en

moyens permettant de guider une firme dans l’atteinte de ses ion objectifs ». On lui doit les premières réflexions structurées sur les liens entre la stratégie et l’allocation financière des ressources de l’entreprise, sur l’élaboration d’une grille h hiérarchisée d’objectifs, l’analyse de l’avantage comparatif dans le design d’une décision stratégique, et l’utilisation du critère de synergie pour formuler une stratégie. Selon lui, la définition d’une stratégie repose sur quatre composantes : - la

memory. Journal of Educational Psychology, 90, 312-320. Moreno, R., Mayer, R. E. (1999). Cognitive principles of multimedia learning : The role of modality and contiguity. Journal of Educational Psychology, 91, 358-368. Moreno, R., Mayer, R. E., Spires, H. A., Lester, J. C. (2001). The case for social agency in computer-based multimedia learning : Do students learn more deeply when they interact with animated pedagogical agents ? Cognition and Instruction, 19, 177-214. Moussavi, S., Low, R., Sweller,

née au Michigan en 1863. Adolescent, il été passionné par les montres, la machine à vapeur, et surtout les locomobiles. Il fait son apprentissage de mécanicien, et observe le tout nouveau moteur à explosion. Il s'essaye à en construire un. A 45 ans H. Ford présente le 1er Octobre 1908 le modèle T. C'est le fruit de tous les essais, erreurs ou réussites antérieures... Ce modèle unique va tenir 19 années. Cette gloire n'est pas seulement due aux choix mécaniques de ses concepteurs. La perspicacité