Delachaux et Niestlé

mentionner ici la communication qu’il a rédigée en 1976 pour le quatrevingtième anniversaire de Jean Piaget (hommage significatif) : « Objects : Tokens for (Eigen-) Behaviors » (University of Illinois-Urbana). Voir B. INHELDER et al., 1977 (Delachaux-Niestlé). Voir aussi (cf. bibliographie) : H, von FOERSTER, « Observing systems » (1981). 12 LA THEORIE DU SYSTEME GENERAL contributions qui construisent aujourd’hui la théorie de la modélisation des complexités perçues par l’artefact Système

mentionner ici la communication qu’il a rédigée en 1976 pour le quatrevingtième anniversaire de Jean Piaget (hommage significatif) : « Objects : Tokens for (Eigen-) Behaviors » (University of Illinois-Urbana). Voir B. INHELDER et al., 1977 (Delachaux-Niestlé). Voir aussi (cf. bibliographie) : H, von FOERSTER, « Observing systems » (1981). 12 LA THEORIE DU SYSTEME GENERAL contributions qui construisent aujourd’hui la théorie de la modélisation des complexités perçues par l’artefact Système. On

de Nouvelle-Guinée découverts depuis seulement quatorze ans et qui n’avaient jamais été en contact avec des missionnaires, administrateurs ou 1. Ekman P. (1989). « L’expression des émotions », in B. Rimé et K. Scherer (dir.) Les Émotions, Delachaux et Niestlé. 32 Fiche 6 • La psychologie des émotions commerçants. Les résultats obtenus sont alors très proches des précédents, hormis le fait que les sujets de Nouvelle-Guinée ne distinguent pas la peur de la surprise (ce qu’Ekman explique

donné des ailes! Depuis cette aventure, il n'a pas quitté la maison. 1. résumé 2. remède 3.résolution 4.complication 5. état initial 6. évaluation 7. état final Textes de Bronckart, J.-P. (1985). Le fonctionnement des discours, Lausanne : Delachaux et Niestlé. Colette, Sido Car j'aimais tant l'aube, déjà, que ma mère me l'accordait en récompense. J'obtenais qu'elle m'éveillât à trois heures et demis, et je m'en allais, un panier vide à chaque bras, vers des terres maraîchères qui se réfugiaient

de Nouvelle-Guinée découverts depuis seulement quatorze ans et qui n’avaient jamais été en contact avec des missionnaires, administrateurs ou 1. Ekman P. (1989). « L’expression des émotions », in B. Rimé et K. Scherer (dir.) Les Émotions, Delachaux et Niestlé. 32 Fiche 6 • La psychologie des émotions commerçants. Les résultats obtenus sont alors très proches des précédents, hormis le fait que les sujets de Nouvelle-Guinée ne distinguent pas la peur de la surprise (ce qu’Ekman explique par le

variation dans les dialogues de Bel-Ami », in Langue française, 89, p. 35-51. Sinclair, A. (1987), « Le développement de la compétence communi-cative », in J. Gérard-Naef (éd.), Savoir parler, savoir dire, savoir communiquer, Neuchâtel/ Paris, Delachaux et Niestlé, p. 121-135. Sauvageot, Aurélien (1952), Français écrit, français parlé, Paris, Larousse. Sauvageot, Aurélien (1972), Analyse du français parlé, Paris, Hachette. Shannon, Claude / Weaver, Warren (1949), The Mathematical Theory of Communication

2, 307-320. Sestier D., Hochet Y. (2005), Jouer ou travailler : faut-il vraiment choisir ? In : Cahiers pédagogiques N° 429-430, janvier-février 2005. Skinner B.F. (1979), Pour une science du comportement : le béhaviorisme, Neuchâtel-Paris, Delachaux et Niestlé. Skinner B.F. (1969), La révolution scientifique de l’enseignement, Bruxelles, Dessart. Tardif J. (1992), Pour un enseignement stratégique, Montréal, Logiques. Tardif J., Couturier J. (1993), Pour un enseignement efficace. In : Vie pédagogique

comptable » ou « gestionnaire », une « culture du résultat » s’y développe. 1.2 – Le leadership  Le leadership est une composante essentielle du modèle managérial. C’est la capacité à entraîner les autres. Il peut être défini (LOUCHE, DELACHAUX et NIESTLE – Individu et organisation – 1982) : - comme un « processus d’utilisation d’une force non coercitive pour diriger et coordonner les activités des membres d’un groupe … » ; - et en tant que caractéristiques personnelles comme l’« ensemble

(2006). De la matière relativiste quantique interactive. Traces écrites, Édition du Seuil. Alder, K. (2005). Mesurer le monde. L’incroyable Lhomme, J.-C. (2004). Les énergies renouvelables. histoire de l’invention du mètre. Flammarion, Delachaux et Niestlé, réimpression 2005, second original 2002, 2005 pour la traduction, flammatirage édition. rion édition. Ouvrage remarquable qui interroge Lindemann, E. (1999). Mécanique. DeBoeck Unisur l’unification des systèmes d’unités. versité. Balibar, F

(Eds.) 151-172. Paris : EHESS. Piaget, J. (1933). La psychanalyse et le développement intellectuel de l’enfant. In Revue Française de Psychanalyse, 6, 405-408. 237 Piaget, J. (1963). La naissance de l’intelligence chez l’enfant. Neuchâtel : Delachaux-Niestlé. Poulton, E. C. (1957). On prediction in skilled movements. In Psychological Bulletin, 54 (6), 467-478. Rioux, G. & Chappuis, R. (1967). L’équipe dans les sports collectifs. Paris : Vrin. Robert, G. (1979). Petit guide technique de l’éducateur