Département de Thiès

pouvoirs à ses représentations, en dehors du siège (services extérieurs ou directions régionales, départementales). • La décentralisation : c’est le principe par lequel une collectivité s’administre elle-même sous le contrôle de l’Etat (régions, départements, communes). • L’intercommunalité : c’est une disposition qui permet aux communes qui le souhaitent de gérer en commun des activités et des services publics ou de se regrouper autour d’un projet favorisant le développement local. Elle peut aussi

recherches pour le développement de technologies intermédiaires de pêche CRODT CSRP DFID DIPA DOPM ENFM FAO FASR FCFA FENAGIE FENAMS FEP FMI FPE GIE : Centre de recherches océanographiques de Dakar-Thiaroye : Commission sous-régionale des pêches : Département pour le développement international : Programme pour le développement intégré des pêches en Afrique de l’Ouest : Direction de l’océanographie et des pêches maritimes : Ecole nationale de formation maritime : Organisation des Nations Unies pour l’alimentation

la Mission laïque) permet l’accès à des données précises sur chaque État dans le monde et informe sur les divers projets et politiques de coopération éducative menés à l’étranger par la France. - les collectivités locales : les régions, départements, communes peuvent être déjà engagés dans des actions de coopération décentralisée avec des collectivités territoriales d’autres pays et posséder un réseau de partenaires déjà identifiés : collectivités locales homologues, associations, entreprises…

WATT Inspecteur Général de l’Education Nationale de Géographie, Président de la Commission Nationale d’Histoire et de Géographie, FASTEF Formateur, Département d’Histoire et de Géographie, FASTEF Inspecteur de Spécialité en Histoire et Géographie, Inspection d’Académie de Dakar Inspecteur Général de l’Education Nationale d’Histoire, Chef du Département d’Histoire et de Géographie, FASTEF Conseiller Pédagogique d’Histoire et de Géographie, PRF Dakar Professeur d’Histoire et de Géographie, Lycée des

répartis dans chaque expérience selon un pourcentage immuable fixé à l'avance. Les sujets avaient été recrutés par une annonce passée dans le journal local, puis par courrier, sollicitant leur participation à une étude scientifique menée par le département de psychologie sociale de l'université de Yale portant sur la mémoire et l'apprentissage. Dans sa structure de base, l'expérience mettait en rapport trois personnes: le sujet «naïf », l'élève (en réalité un complice jouant le rôle de la «victime

chaque département français doit désormais disposer d’une École normale d’instituteurs. Ce développement s'inscrit dans la politique d'homogénéisation du territoire. Les écoles normales sont toutes organisées sur un modèle identique. Elles sont placées sous la tutelle du recteur d'académie et administrées par un directeur, tous deux nommés par le ministre de l'instruction publique. L’État finance le traitement des personnels et les trois années de pension des élèves maîtres, le département a la charge

exemple les médias sénégalais fustigent de plus en plus les dépassements budgétaires, l’opposition se charge de réclamer des audits pour la circulation prétendument douteuse de certains fonds publics. On se demande : où sont passés les milliards de Thiès ? Où sont passés les milliards de l’ANOCI ? (Exemple : walf sud) Il est donc plus que nécessaire d’établir une politique de gestion publique transparente et efficiente pour prétendre à un développement tant escompté et réduire les fractures sociales

1 UNIVERSITE CHEIKH ANTA DIOP DE DAKAR FACULTE DES SCIENCES JURIDIQUES ET POLTIQUES COURS DROIT ADMINISTRATIF DEMBA SY DEPARTEMENT DE DROIT PUBLIC AVANT-PROPOS 1°°) Conception de l'enseignement Le droit administratif, objet de cet enseignement pose problème. En France, un débat s'est instauré sur sa pertinence, sa nécessité, son enseignement, ses fonctions etc. Le problème est d'une plus grande acuité dans les pays d'Afrique francophone qui ont repris le droit administratif français. 2 Si

politique, militaire) sont fondamentalement liées depuis les origines des relations internationales. Fin 19ème début 20ème se renforcent les politiques impérialistes. C’est ce qu’a montrer Anne Marie Thiesse dans un ouvrage qui s’appelle la création des identités nationales, ce que montre Anne Marie Thiesse c’est que la nation n’est pas du tout une création ancestrale. Mais une invention disons des 18-19ème siècles, au moment où petit a petit des élites politiques, intellectuels vont formaliser et diffuser

risques. © Groupe Eyrolles Phase 5 Suivi du portefeuille de risques La démarche générale de mise sous contrôle des risques d’un projet © Groupe Eyrolles La Banque céréalière, Niger 1 À Amirou Gatta (825 habitants), l’un des six villages du département de Ouallam (région de Tillabéry), au Niger, où SOS Sahel conduit un programme d’appui au renforcement des capacités pour la sécurité alimentaire et la lutte contre la pauvreté, une première banque céréalière vient d’ouvrir ses portes. Elle est gérée