Description Argumentative

personnalité humaine * Sarraute : Aucun nom « nous » « ils » * CRISE DU PERSONNAGE, effacement progressif du héros III. Le personnage du roman, étude 1) Une peinture de la société * Appartenance à un milieu sociale => Description physique & morale Balzac : « secrétaire de la société française » écrire « l’histoire des mœurs » * Appuie sur la réalité * Décor & milieu calqué de la réalité * Faits & personnages historiques, réels * Mission :

Séquence 1 Texte1 Ambroise Paré, Des monstres et des prodiges. Introduction : -Contexte : mouvement littéraire, auteur, œuvre (date,tire) -Présentation du texte -Problématique -Annonce du plan Développement : I/ La démarche argumentative de Paré. A) Une démarche rigoureuse -1er paragraphe : Exemples de monstres présentés sous une forme énumérative : « ceux qui ont », « suivi de l’anaphore », « un autre ayant » et « autres formes ». -2ème paragraphe : Enoncé de la thèse (l.9-10) au présent

de l’amitié en comparaison à la sienne (L1à5) 2. Récit de son amitié avec La Boétie (L6à20), présence de la 2ème personne du pluriel « nous » 3. Description méliorative et belle de l’amitié, «elles se mêlent et confondent […] la couture qui les as jointes  » (L3-4) 4. Anaphore su mot « si » (L10) et du mot « ni » (L16) B) Les stratégies argumentatives : 1. Argumentation direct, l’auteur nous donne de façon direct son point de vue sur la conception de l’amitié, 1ère personne du singulier : « je »

Accentuation de la responsabilité (questions rhétoriques) II. Le Roi est la cible des attaques menées par l’auteur 1. Dénonciation de la cupidité du Roi, voleur de son peuple Champ lexical du vol  récoltes, propriétés, vies Description du Roi (pléonasme, hyperbole) Dévastation (lexique) Détournement cause/conséquence (répétitions « afin que ») Monde renversé – le Roi pille ce qui ne lui est pas dû 2. Un Roi qui concentre tous les défauts

lectorat plus vaste en passant par un récit. Problématique : Comment Baudelaire rapproche 2 mondes opposés à travers l'innocence de 2 enfants ?
Comment à travers un jouet le poète dénonce-t-il les inégalités sociales ? 1. Une description réaliste description précise des lieux : « sur les grandes routes »l.3 + « au pied des arbres »l.6 + « à côté de lui »l.15 + « sur l'herbe »l.15 + l.18 + l.23 …
= Compléments circonstanciels de lieux 
→ Le lecteur peut se représenter les lieux, symbolique

le régime mis en place. De ce fait, l’enjeu de ce texte est de distinguer en quoi cette tirade argumentative est une prévention du danger éventuel du système mis en place. Ainsi, il faut mettre en exergue la dénonciation virulente et polémique du système, ainsi que la prévention du futur.D’emblée l’auteur se double du personnage de Kacem qui devient son porte-parole dans cette longue tirade argumentative qui expose au début les problèmes dont souffre le pays à travers une dénonciation virulente et

question à laquelle vous avez à répondre : quel est le domaine à analyser ? Quelle est la question précise posée ? Par exemple, est-ce la littérature en général, ou seulement le roman ? Est-ce le roman en général, ou seulement la description dans le roman ? Est-ce la description dans le roman en général, ou seulement le portrait des personnages ?... Il faut délimiter le champ de l’analyse pour éviter le hors-sujet, mais aussi de réduire à l’excès le domaine à traiter. C’est un peu comme sur un court de

sujets du bac Consulter la méthodologie Trouver la définition d'un mot L'écriture de soi Certains écrits s'organisent, pour tenter de répondre à cette question, autour d'une description de soi. Au xvie siècle, Montaigne, dans Les Essais, essaie de se dépeindre, pour se comprendre. L'autoportrait prend une valeur argumentative lorsqu'il se tourne vers une réflexion théorique à partir de l'observation de soi-même. Montaigne affirme ainsi « Je ne peins pas l'homme, je peins le passage », ce qui signifie

à travers l'histoire du narrateur et de son ami Charlie, la mise en place d'un système totalitaire en se référant explicitement à la Seconde Guerre mondiale et à la "peste brune" mais aussi à l'Etat français (Vichy). II- Etude du récit 1- Description Matin brun est une nouvelle (dc récit très court), mais aussi un apologue qui, à travers une histoire anecdotique, souhaite faire comprendre au lecteur les dangers de l'uniformisation, de la pensée unique, du fascisme et du totalitarisme. a)

l'extrait : L'extrait étudié est situé dans la partie du roman dédiée à la description de l'île d'Utopie. Dans ce passage, l'auteur décrit et explique le mode de fonctionnement de la ville d'Amaurote, capitale de l'île d'Utopie. En décrivant ce lieu idéal et rêvé, Thomas More fait la critique implicite de l'Angleterre de son époque et des problèmes qui l'affectent. LECTURE A HAUTE VOIX Problématiques possibles : En quoi la description urbaine de cet extrait est-elle caractéristique de l'utopie ? Plan :