Dialogue Argumentation Directe Argumentation Indirecte

de la pensée • Procédés de la persuasion • Discours rapporté et citation • Symbole, allégorie Histoire des arts • Période : xxe siècle • Thématique : « Arts, sociétés, cultures », « Arts et sacré » La parole en spectacle • D  ans le dialogue, utilisons-nous seulement des mots ? • C  omment la mise en spectacle de la parole fait-elle naître des émotions (jusqu’à la manipulation) ? • Q  u’apporte à l’homme, d’hier et d’aujourd’hui, la dimension collective de la mise en spectacle de

au XIXe. Voir par exemple le chapitre 13 sur le départ des forçats au bagne.] • L’objet livre : distinguer les différentes parties de l’ouvrage • Une préface (15 mars 1832) par l’auteur fait le point sur son texte (p.9 à 46) • Un dialogue fictif Une comédie à propos d’une tragédie (p.50 à 70) • Le texte lui-même : 49 chapitres (p.73 à 256) • Le dossier prévu par l’éditeur (aide aux jeunes lecteurs) (p.257 à 287) • Définir le statut du texte : • Un journal (1

judiciaire La dialectique s’apparente au dialogue. La nécessité de la dialectique, donc d’un dialogue, d’une controverse entre les parties et le juge se vérifie de manière permanente et évidente. Elle découle de la nature des choses. Philosophiquement, on le rattache au principe du droit naturel. Toute l’histoire de la procédure en témoigne. à Michel Villey A) la présentation de la dialectique juridique La dialectique juridique correspond au dialogue qui se noue entre les parties à une relation

interpretation notions • consolidation des notions étudiées dans le degré précédent (pour les élèves commençant en 1ère, rapide étude) • histoire et genres littéraires (cf. période) • rhétorique • versification et poétique • dramaturgie • argumentation dans les textes périodes privilégiées d’histoire littéraire XVIe (en principe Montaigne) et XVIIe siècles - baroque - préciosité - classicisme Des œuvres des XIXe et/ou XXe siècles sont lues en 1re année genres ou types de textes privilégiés •

INTRODUCTION: Dans les Dialogues, Rousseau - défenseur de JJ - échange avec le Français - parfait représentant de l’opinion publique et individu quelconque - au sujet d‘un homme en marge de la société: JJ. L’enjeu de la discussion est de savoir s’il aurait été exclu ou s‘il se serait lui-même tenu à l‘écart, par dégoût de l‘autre: en somme est-ce un malheureux injustement châtié ou un méchant homme? Et si exclusion il y a: l’exclusion est-elle réellement subie, ou n’est-elle que fantasmée? La première

représenter un monde futur Séquence 04 : Imaginer et présenter le monde de demain  Projet IV : Mettre en scène un spectacle pour émouvoir ou donner A réfléchir Séquence 01 : Dialoguer pour raconter Séquence 02 : Elaborer une synthèse à partir d’une B.D Séquence 03 : Transposer un récit en dialogue Projet I  Séquence 01 …………………………………………………………………………Page 05 - 16 Séquence 02 …………………………………………………………………………Page 17 - 31 Séquence 03 …………………………………………………………………………Page

Pans, 2000 Éloge de la parole, La Découverte, Pans, 2003 Introduction Catalogage Electre-Bibliographie BRETON Philippe L'argumentation dans la communication - 3e éd - Pans La Découverte, 2003 (Repères , 204) ISBN 2-7071-4184-4 Rameau • argumentation (logique) communication : aspect social Dewey • 302.3 . Psychologie sociale Sociologie de la communication (en général) Public concerné 1" et 2e cycles Public motivé Le logo qui figure au dos de la couverture de ce livre mente une explication

faut-il se poser devant un texte à étudier, en vue de son commentaire? A propos du texte: Quelle est la nature du texte? S'agit-il de prose ou de poésie, d'un poème en prose ou de prose poétique.... Quel est le type de texte ?: Récit, argumentation, apologue, poésie, discours, théâtral : le mélange des genres est possible comme dans certaines fables. Le niveau de langage dépend du locuteur et du destinataire Quel est le genre du texte proposé? S'il s'agit de poésie, est-ce un sonnet

d’application qui en précisent l’esprit : 4-Difficultés de bien juger: IV-Défense du précepte moral par ses implications et enjeux : 1-L’utile et le vertueux (argumentation par les enjeux négatifs de l’hypothèse inverse): -Argumentation indirecte : -Saisie de la logique générale du propos : 2-Contentement intérieur contre petites commodités (argumentation par les enjeux positifs de l’hypothèse retenue): -Union de la vertu et du bonheur : -La mort impossible : V-Prolongements métaphysiques : 2 1-Lien

culturelle ; réflexion sur l’intertextualité et la singularité des textes. © MENESR/CNDP 6 Français 1ere - Littérature Tle 4. L’argumentation : convaincre, persuader et délibérer Il s’agira de réfléchir aux modalités de l’argumentation directe ou indirecte à travers les problèmes que posent les différentes formes de l’essai, de la fable ou du conte philosophique. Corpus : une œuvre littéraire ou un groupement de textes, au choix du professeur, accompagnés de textes et de documents complémentaires