Diction

’HISTOIRE LITTÉRAIRE APPOLINAIRE D’HISTOIRE LITTÉRAIRE 1- Lettre de Blaise Cendrars à Guillaume Appolinaire Cher confrère, A la lecture de votre poème « Zone » un élan d’enthousiasme me vint par cet innovation poétique. Laissez moi vous dire que ce texte renferme selon moi, l’essence même d’un manifeste poétique qui révèle et révolutionne le genre poétique que se soit dans la forme ou encore dans les thèmes abordés. Les vers sont désolidarisé, disloqués, jetés sur le papier. Ce poème fleuve

elle rentre et referme la porte / la saluant la porte une fois fermée / la porte se rouvre et Roxane passe la tête / la porte se ferme »; la vivacité des gestes et des déplacements de Roxane est également doublée par la vivacité de la diction qui concerne Cyrano, l’ adverbe «  vivement » est répété 2 fois. Ensuite, Rostand exploite aussi le suspense, le retardement cette fois sur le plan du texte, du langage, de la parole théâtrale, et ce, à deux niveaux  : l’effet

utilisant des images, par analogie, par oppositionou des objets concrets. Le professeur peut également attirer l’attention des apprenants sur la mise en page du poème, le vers,la rime, les sonorités. IV. Etape 4 : Lecture diction et correction : Le professeur procède à la lecture diction en encourageant les élèves à être le plus expressif possible et en les poussant à s’auto corriger. NB 1 :S’il s’agit d’une récitation le professeur fera l’apprentissage du poème par escalier, c'est-à-dire que durant

LES INDICES D'UNE FORTE EMOTION Figaro vient d'apprendre la trahison du Comte et il en est très surpris. Cet étonnement explique l'émotion que l'on voit par : 1°) Une ponctuation très significative La ponctuation marque l'expression, la diction : on a ainsi beaucoup de phrases exclamatives. Elles n'ont cependant pas toutes les mêmes significations : l'enthousiasme (l.1-2) quand il parle de Suzanne et la colère quand il parle du Comte (l.4). Il passe donc aussitôt de l'enthousiasme à la colère

changement de décor. A la place du mot « acte », on trouve parfois le mot « tableau », que l’on emploie par référence à la peinture. - Définis les didascales C’est une indication textuelle concernant la mise en scène : attitude des personnages, diction et intonation, position physique, jeux de lumière, décor… Il s’agit donc d’une consigne qui n’est pas dite dans le texte, mais est jouée par les personnages, figurée ou représentée sur scène. Lorsque l’on trouve dans les répliques des indications

populaires, comme en témoignent leurs tenues (imperméables, perfecto, béret) et leur langage familier (« Mais qu’est-ce qui pue comme ça ? »). Seul Gabriel se distingue à la fois par son complet-veston (avec casquette assortie !) et par sa diction théâtrale. -Thématiques : D’emblée, le film aborde des thématiques très prosaïques et crues : aménagement des logements parisiens (« y a pas 11% des appartements à Paris qu’ont des salles de bains »), hygiène quotidienne (« crasseux »), odeurs

discrétion du metteur en scène. À chaque moment d'une pièce existent donc des choix à faire, qui engagent le sens de l'œuvre. La direction d'acteurs Les acteurs sont dirigés par le metteur en scène : leur travail commun permet de faire émerger une diction, un débit, des intonations, mais aussi des gestes, des déplacements… Là encore, les choix effectués donneront une couleur spécifique à la pièce.  3. Mise en scène et création Comme on vient de le voir, le metteur en scène n'est pas un simple

son discours. Mais il y a bien sur aussi le comique de cette langue si exagérée de l’Allemand. Les comiques de situation ou de caractère : Tout dans le personnage du dictateur est exagéré. Il parle trop fort, bouge beaucoup, a des gestes et une diction saccadés. C’est un personnage extrême sur le point d’exploser qui exagère. Ce petit homme violent ne semble pas normal. Cette graduation et cette exagération qui  le font s’étouffer, montrent qu’il est ambitieux et veut monter toujours plus haut

(voir annexe17) ne dit jamais explicitement que le soldat est mort. Bien au contraire, le titre lui-même laisse à penser que ce jeune homme dont il est question dort d’un profond sommeil. J’ai donc décidé de consacrer la première séance à une diction magistrale du texte, à un QCM et enfin à une rapide discussion. Nous lèverions le voile sur l’implicite lors d’une deuxième séance. B. Choix du QCM 8 Le questionnaire à choix multiples possède l’avantage de guider les élèves tout en leur laissant

Pour qu'il y ait poésie, il faut qu'il y ait la conjonction d'un moyen (le mètre) et d'une activité mimétique. Dans son ouvrage Fiction et diction (1991), Gérard Genette s'est inspiré de ce double critère pour définir la littérature: un critère formel (qui n'est plus nécessairement le vers pour la littérature moderne mais plus généralement le style, ou la diction) et un critère représentatif (la fiction). II.2.2.2. Les objets de la représentation Ici Aristote introduit un critère thématique [48a1]