Didactique Et Pédagogique

Équipe des rédacteurs, experts dans la formation linguistique des publics migrants en France Hervé ADAMI, Doctorat en sciences du langage, Maître de conférences, HDR Amandine BERGERE, Doctorat en sciences du langage Marie-Claire DURUSSEL, Master 2 de didactique du FLE Sophie ETIENNE, Doctorat en didactologie des langues-cultures Pascal LAMBERT, Expert en management Gaële POIRRIER, Experte Qualité Claire VERDIER, DESS plurilinguisme, formation et médiation des savoirs Anne VICHER, PhD en sociolinguistique

IbtrChapitre 1 : Introduction générale à la didactique Objectif : introduire à la didactique (XVII → XXème siècle) 17ème siècle : réflexion autonome sur la didactique. I. Le terme « didactique » : des significations diverses. Etymologie : qui est propre à être instruit. Dans le langage courant : sens péjoratif. Adjectif : enseignement. Substantif : « la didactique » → Activité d’enseignement Analyse de recherche. → discipline autonome. Cf. Ouvrage de Pierre Martinez (voir bibliographie)

Sujet : Quelles sont les innovations pédagogiques et didactiques qui ont marqué l’Histoire de l’éducation physique ? P1 En nous appuyant sur différents indicateurs, nous aurons à cœur de montrer, qu’entre 1880 et 1959, de nombreuses innovations ont eu lieu dans le monde de l’éducation physique. Ces innovations touchent essentiellement les supports ainsi que les contenus d’enseignement. Néanmoins, nous garderons à l’esprit que tout ne change pas entre la fin du 19ème siècle et le début des années

présentation des textes, il sera bon de s'intéresser au para texte et au genre de textes constituant le corpus : qui sont les auteurs (didacticiens, critiques, journalistes...) avons-nous affaire à des textes appartenant à la littérature didactique ou pédagogique, à un article (le média pourra aussi être signifiant) à un texte officiel. La présentation des textes doit conduire logiquement à la formulation de la problématique, donc il faut éviter de juxtaposer de micro résumé, mais plutôt montrer

Les relations du SNEP et des associations professionnelles et sportives engagées sur le terrain de la rénovation pédagogique de l’EPS (1969-1995) -Introduction : En éducation physique (EP) comme dans les autres secteurs de l’enseignement et de la fonction publique, les amicales ont, plusieurs décennies durant, précédé les syndicats. Toutefois, traités en véritables parias du système éducatif et ayant à cœur de défendre leurs intérêts, les professeurs d’EP n’ont pas hésité, dès la création de leur

parties. La première consacrée à l’escalade au collège s’intéressera aux données scientifiques relatives aux théories de l’apprentissage. La deuxième investira par le biais de la course d’orientation les données scientifiques relatives à son champ didactique. La troisième quant à elle, démontrera qu’elles ne suffisent pas toujours pour construire des compétences attendues chez les élèves. ° Nous monterons dans cette première partie que l’enseignant peut s’appuyer sur les théories de l’apprentissage

Merci à tous et vive l’Ecole Ivoirienne ! 2 LISTE DES SIGLES 1er CYCLE DU SECONDAIRE GENERAL A.P : Arts Plastiques A.P.C : Approche Pédagogique par les Compétences A.P.F.C : Antenne Pédagogique de la Formation Continue ALL : Allemand Angl : Anglais C.M. : Collège Moderne C.N.F.P.M.D : Centre National de Formation et de Production du Matériel Didactique C.N.M.S : Centre National des Matériels Scientifiques C.N.R.E : Centre National des Ressources Educatives C.O.C : Cadre d’Orientation

dans celui de la responsabilité pédagogique. 2. Il s’agit là, pour un enseignant, de se mettre en capacité de répondre à de nouvelles exigences sociales qui, dans l’école, résonnent au travers des B2i école, collège, lycée, et à l’université, du C2i niveau 1 ; il s’agit aussi de renouveler, d’adapter ses pratiques pédagogiques en prenant en compte tout ce que ces outils engendrent comme modification dans les apprentissages, dans les approches didactiques et pédagogiques. 3. Le C2i2e occupe une place

pratique accompagnée conséquente ils expérimenteront le métier et les séquences qu’ils devront ensuite présenter et défendre devant des jurys pointilleux tant au niveau des connaissances scientifiques, des connaissances des programmes, que de la didactique et de la pédagogie. Nous comptons vivement sur vous pour leur permettre par la pratique de la classe et la relecture de cette pratique de se préparer au mieux au concours et à l’exercice de leur métier. Matthieu POMMIERS Directeur de l’ISFEC

et didactique » : Amossy R & A. Herschberg Pierrot, 1997. Stéréotypes et clichés. Langue, discours, société (Paris : Nathan, coll. 128 ; réédition 2007, Paris : Colin, coll. 128) Archibald J. & J-L. Chiss 2008, (dirs.), La langue et l’intégration des immigrants (sociolinguistique, politiques linguistiques, didactique), J. l’Harmattan, série Etudes Culturelles, Logiques sociales. Alen M-C., N. Auger, P. Gardies & E. Kotul 2003, (dirs.), Les représentations interculturelles en didactique des