Diglossie Et Bilinguisme

cela est un grand pas vers l’officialisation de la langue. 3 La politique linguistique (dispositions constitutionnelles en matière d'usage des langues) Selon Chaudenson, en général tous les créoles se trouvent dans des situations dites de diglossie, car la plupart du temps, les langues des colonisateurs ont maintenu un statut social supérieur comme par exemple dans l’administration, l’éducation, la justice… (Cité par Moreau, 1997). La politique linguistique à l’égard des deux principales langues

a été développé dans le chapitre traitant la question ‘bilinguisme ou diglossie’. Le concept d’attitudes linguistiques, connu dans les années 60 un développement progressif dans le champ de la psychologie sociale du langage où la plupart des travaux étaient sur les réactions des sujets à l’égard de locuteurs qui s’expriment dans deux ou plusieurs variétés linguistiques. Ces travaux étaient réalisés par W. Lambert à Montréal où le bilinguisme créait, d’après l’auteur, une situation de conflit qui

en Belgique et en France. Après une présentation générale de la sl urbaine, nous allons traiter le sujet des parlers jeunes en général et les parlers des jeunes issus de l’immigration en particulier. Nous allons ensuite exploiter les notions de bilinguisme avant d’arriver à la question de l’emprunt. Nous allons essayer de conclure en évoquant des rapports et des manifestations concrètes de ce phénomène. La sociolinguistique : tour d’horizon Notre prospection de la littérature concernée par notre

de créoles (en-dehors des domaines complexes ouverts par la linguistique comparée ou la typologie des langues) concernent les situations sociolinguistiques de ces langues, toutes utilisées dans des situations proches de ce que l’on appelle des « diglossies » : tous les créoles sont utilisés en alternance avec une langue « haute » (selon la terminologie de Ferguson), c’est-àdire une langue écrite, ayant un statut de langue officielle (dans les DOM, le 5 Les créoles dans les départements français

le multilinguisme correspond au bilinguisme (ou au trilinguisme) de l'individu. Le multilinguisme social, quant à lui, est étendu à toute une communauté. Pour ce qui est du bilinguisme étatique ou bilinguisme institutionnel, il correspond au bilinguisme officiel assumé par l'État. 1) Les formes de bilinguisme On peut définir le bilinguisme en tant que phénomène individuel, mais aussi en tant que phénomène social et en tant que phénomène étatique (bilinguisme d'État). Il est difficile de distinguer

Montréal lebrun-brossard.monique@uqam.ca Résumé L’article décrit l’enseignement du français comme langue seconde au Canada. Une première partie, axée sur des considérations générales, permet de distinguer le bilinguisme individuel du bilinguisme social. Une deuxième partie traite du bilinguisme à l’échelle pancanadienne : après un historique de la question, on y décrit deux méthodes d’enseignement de la langue seconde, l’enseignement par immersion et le français de base, ce qui permet à l’auteur de

la complexité du bilinguisme, mais aussi de sensibiliser à une approche orthophonique transculturelle. Ce livret a été réalisé dans le cadre d’un mémoire d’Orthophonie à Nantes en 2008, par Flora Lefebvre sous la direction de Madame Chantal Clouard. Tous nos remerciements aux personnes ayant contribué de près ou de loin à la réalisation de ce livret. Merci à Arno Monin pour l’illustration. 1 - CONCEPTIONS THEORIQUES SUR LE BILINGUISME Qu’est ce que le bilinguisme ? D’un point de vue

203 Synergies Algérie n° 9 - 2010 pp. 201-210 Dr. Tahar Zaboot c’est le groupe le plus important au sein des deux communautés, des locuteurs bilingues : arabe / français ; berbère / français ; berbère / arabe. Il faut signaler que le bilinguisme : berbère / arabe est souvent, pour ne pas dire toujours, à sens unique. L’inverse est rare, très rare ; c’est-à-dire qu’il est rare de trouver un locuteur arabophone qui pratique également le berbère, rare ne signifiant pas pour autant jamais

cours du présent siècle de 50 % à 90 % des langues parlées actuelles disparaîtront, c’est-à-dire de 3000 à 4000 langues. Si ces langues aboutissent à leur disparition, puisqu’on constate qu’il y a une raison bien évidente : la diglossie. C’est une situation de bilinguisme d’un individu ou d’un groupe social ou d’une communauté, dans laquelle une des deux langues a un statut sociopolitique inférieur. Les deux langues parlées par le même individu sont donc en rapports de force et en concurrence. D’autres

recherches sociolinguistiques et linguistiques, qui tentent de répondre à deux questions centrales : le « bilinguisme » des enfants de migrants est-il un facteur d'échec scolaire ? Quelle place doit occuper l'enseignement de la langue d'origine à l'école primaire ? L'analyse des représentations que des adolescents (issus de l'immigration algérienne, portugaise et espagnole) se font de leur bilinguisme montre le rôle particulièrement important de la langue d'origine comme marqueur d'identité. Resumen La